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놀이지도-이론과 실제, 양서원, 1997
단계적 모방놀이 프로그램 적용이 자폐증아의 사회적응력에 미치는 효과, 1994
마주리, 정신지체유아의사회극놀이 행동 특성 및 훈련 효과, 단국대학교 대학원 박사학위청구논문, 1996
윤진·김인경 공역, 아
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치료, 미술치료, 체육치료라고 할 수 없듯이, 같이 놀아준다고 해서 놀이치료는 아니다. 하지만, 정신치료의 이론이나 기법을 일상생활에서의 대화나 대인관계에 응용하면 좋은 결과를 가져올 수 있는 것처럼, 놀이 및 놀이치료의 개념을 이
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료에서의 한계
행동치료가 다양한 상황을 고려하더라도 윤리적으로 문화적 다양성의 특정 문제에 좀더 반응할 수 있다. 행동심리상담/치료자는 인종, 성, 민족성과 성적 적응에 주의를 덜 기울인다. 어떤 상황에서는 수행자가 여러 가지 기법
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치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명
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치료방법이 매우 지시적이고 교육적이므로 치료자의 가치와 철학을 클라이언트에게 강요할 수 있다.
- 지적인 수준이 낮거나 현실감이 없는 클라이언트 혹은 사고가 지나치게 경직되어 잇는 클라이언트에게는 효과를 기대할 수 없다.
- 신
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치료는 넓은 의미로 놀이치료를 흡수하여 활성화하는 단계이므로 앞으로 다양한 사회복지 실천영역에 적용될 것이다.
이때, 사회복지사가 미술치료기법을 도입, 활용을 하기 위해서는 자격조건이 있다
총11단계의 과정을 거쳐야 하며, 240시
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놀이를 충분히 하지 못했던 영아가 자발적으로 바라는 것과 유사한 경우라면 치료자는 이 활동을 반복해서 해야 한다.
4) 모방
아동의 정서를 모방하는 것은 상호적 참여하기를 형성하는데 가장 효과적인 기법이다. 모방의 기본원리는 아동
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치료의 효과만을 너무 의지하여 다른 과학적인 치료방법조차 포기시켜 버리는 위험을 초래할 수 있다. 미술치료가 만병통치약이 될 수는 없는 것이다. 1. 미술치료 란?
2. 미술치료 등장배경
3. 미술치료의 3단계
4. 미술치료의 기법
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료 기법들
1. 욕구와 감정자각
2. 신체자각
3. 환경자각
4. 언어자각
5. 과장하기
6. 반대로 하기
7. 머물러 있기(staying with)
8. 빈 의자 기법
9. 자기 부분들간의 대화
10. 꿈 작업(dream work)
11. 실험
Ⅶ. 게슈탈트 집단상담 프로그램
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치료의 이론과 실제 / 양서원
강위영, 정대영 편저(2001) / 학습장애아동교육 / 서울 : 형설출판사 /
최병철(1996) / 음악치료학 / 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악치료의 정의
Ⅲ. 음악치료의 효과
Ⅳ. 음악치료의 역사
Ⅴ. 음악치료의
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