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놀이치료의 이론과 실제, 상조사.송영혜(1997), 놀이치료 원리, 대구대학교 출판부.심재경(1983)역. 모래상자 놀이요법 입문, 양영각. 1. 놀이치료의 정의와 필요성
2. 놀이치료 대상
3.놀이치료 과정
4. 놀이치료의 기법
참고문헌
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치료 프로그램 개발 및 효과 검증, 한국미술치료학회, 2010
윤여훈, 자기성장프로그램이 자아존중감과 사회성숙도에 미치는 영향, 충남대학교, 2005
이남섭, 소집단 놀이 활동이 초등학생의 사회성 향상에 미치는 영향, 한국체육대학교, 2011
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치료놀이 활동을 중재한 결과, 사회적 상호작용에 효과가 향상되어 나타나고 있다.
대상아에게 적용된 접촉치료놀이 활동을 살펴보면, 양육 41%, 도전 21%, 개입 18%, 구조 21%로 구성하여, 접촉치료놀이 ⓛ과 접촉치료놀이 ② 프로그램으로 재편
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놀이 나 행동 표현이다
목적 : 아동은 놀이라는 매계를 통해 불안 공격성 조절감 스트레스에 대한 긴장들을 표출하 면서 적절하게 조절하거나 해소 시킴으로써 이완된 정서, 스트레스에 대한 적응력, 안정감을 느낀다. 또한 치료자와
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치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동
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치료프로그램)
·인지행동 놀이치료 : 전통적 놀이치료에 비해 구조적이고 개인의 사고와 지각을 변화시켜서 궁극적으로 개인의 행동을 변화시키는데 초점을 두고 있다.
·인지 기법
·정서 기법
·행동 기법(http://www.seran.or.kr/)
10.음악치료
음
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치료의 목표
① 발달놀이치료의 목표
- 아동에게 자신의 핵심자기를 발달시키기 위해서 필요한 접촉을 제공하는 것
② 종결단계의 아동
- 고통의 정서를 경험한다.
- 기쁨과 능력을 경험하고 표현한다.
- 치료자와 함께 했던 놀이들을 다시 하
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치료놀이는 감수성 훈련인가요?
아닙니다. 감수성 훈련은 기술과 기법을 강조하지만 치료놀이는 이러한 지식적인 측면보다는 치료자(부모)와 아동간의 자연스러운 감정을 공유하도록 한다는 점에서 근본적인 방법이 다릅니다.
☞ 치료놀이
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놀이치료)의 필요성
Ⅴ. 놀이치료(게임놀이치료)의 사례
1. 대화게임(대화판게임)
1) 대상
2) 종류
2. 자아고양게임
1) 종류
2) 대상
3) 치료자의 역할
Ⅵ. 놀이치료(게임놀이치료)의 치료적 요소
Ⅶ. 놀이치료(게임놀이치료)의 효과
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치료 외의 다른 치료프로그램에 참여하는 것이 필요한지에 대한 고려가 이루어져야 한다.
인지행동 놀이치료 역시 주로 아동과 작업이 이루어진다하더라도 주기적으로 부모를 만나는 것이 중요하다. 부모세션 시간에 치료자는 아동에 관한
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