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놀이치료까지 다양한 현장 경험은 이론에서 배운 내용을 실천으로 연결하는 데 큰 도움이 되었다. 특히 아동들이 스스로 자신의 문제를 표현하고 해결하는 과정을 지원하는 것이 사회복지사의 핵심 임무임을 실감했다.
또한, 여러 유관기관
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프로그램 마지막 날, 아이들이 잘 이수할 수 있도록 돕자.
실습내용
(시간,내용 등을 중심으로 기록)
09:00~10:00
집단상담실 환경정비
10:00~11:00
집단상담프로그램 중등학생 특별교육
(change for you, 나의 과거, 현재, 미래)
11:00~12:00
12:00~13:00
점심
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놀이를 통해 표출
③ 개별 치료(Individual Therapy)
- 내담자의 욕구, 불안, 갈등해결, 긍정적인 자아존중감 증진, 자신의 피해에 대해 언어적으로 표현하도록 도움
④ 놀이 치료(Play Therapy)
- 과거를 회상할 수 있는 능력이 되지 않은 나이 어린
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시작한 것은 1930년대부터이며, 이 시기 스웨덴 국민소득 수준은 1980년대 우리 나라의 소득 수준에 미치지 못한 상태였다. 그럼에도 불구하고 연대성과 보편성에 입각해 주택수당, 무료 의료보호, 각종 서비스를 과감히 실시하였다.
80년대 중
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기법 등을 다 실행해 볼 수 없었던 점이 아쉬움으로 남지만 혼자가 아닌 4명 의 실습생들이 함께 실습을 하게 되어 더 의지가 되었고 여러 의견이 있었기에 다 양한 기법과 프로그램들을 실행할 수가 있었다.
***의 집의 식구들은 천사라고 생
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치료에 효과적인 결과를 가져올 수 있다.
환자의 응급상황은 의료적인 위기 뿐 아니라 심리사회적인 위기와 밀접히 관련되어 있으며 궁극적인 위기해결에 있어서도 위기를 촉진시키는 사건의 심각성, 개인의 인적자원(자아강점, 전에 위기를
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놀이치료실에서는 현대사회의 특성과 부모들의 교육적인 배경, 자녀양육에 대한 현재의 상황 인식, 요구정도와 아동의 특성을 판단하여 부모에게 맞는 부모교육 프로그램 모형을 개발하여 교육에 임하고 있다.
5. 부모교육프로그램 효과
부
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프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램 사업개요------------------- 8
(4) 프로그램 목적과 목표 --------------- 9
(5) 세부추진
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놀이치료에 대한 부모의 참여도와 이해도에 따른 치료 효과와의 관계를 정확히 분석한 결과를 확인할 수 있도록 하고 가능한 요인들을 정리하여 아동 및 청소년의 성장에 따른 자기표현 및 우정 증진 수준을 평가하는 새로운 기법을 모색할
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치료 / 성격재구조화 집단
심각한 심리적인 문제의 치료, 또는 성격이나 행동의 주요 변화에 초점을 둔다.
정신분석적 접근은 집단구성 시 집단역동성을 이해하고 지도하는데 도움을 줄 수 있으며, 특히 심리치료/성격재구조화 집단의 처치에
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