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심리학, 교육사회학, 교육행정학, 교육경제학, 교육재정학, 교육인류학, 교육공학, 교육환경학 등 제 1절 교육의 개념
1. 교육이란 말의 어원(語源)
2. 교육에 대한 정의(定義)
(1) 기능적 정의(functional definition)
(2) 규범적 정의(normative
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심리학. 서울: 일조각.
정재서(1996), 동양적인 것의 슬픔. 서울: 살림.
로버트 스콜즈/김동윤 옮김(1997), 언어· 서술과 반서술, 현대서술이론의 흐름. 서울: 솔.
마리 루이제 폰 프란츠/홍성화 옮김(1986), 동화심리학. 서울: 교육과학사.
막스 밀네
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행복
2. 건강한 삶
1) 정신건강의 개념
2) 정신건강의 조건
① 자기존중감
② 만족한 인간관계
③ 능력과 성취
④ 위기와 실패에 대응하는 능력
⑤ 의미와 가치에 대한 분별력
3. 결 론
1) 내가 만족스러운 삶 건강한 삶으로 가는 길
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중재, 5(4), 9-21.
윤가현 (1990). 성심리학. 서울: 성원사.
윤가현 (1995. 5.). 포르노를 어떻게 해석할 것인가? 지성과 패기, 28, 112-115.
윤가현 (1996. 10. 21.). 음란 폭력간행물이 청소년의 성폭력에 미치는 영향과 대책. 한국간행
물윤리위원회 주최 음
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중요한 지침을 제공합니다.
NEO 아동성격검사 (성격 + 기질)
저자 : 안현의(이화여대 심리학과 교수, 상담심리학 박사),
이장한(중앙대 교육학과 교수, 임상심리학 박사),
안창규(부산대 교육학과 교수, 교육심리학 박사)
검사시간 : 40분
적용
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예술적인 의미에서는 원본만큼이나 의미있다고 볼 수 있다.
비판1. 완벽한 모방품이란 없다.
모방품보다 원본을 선호하는 한 가지 이유는 그 모방품이 진정으로 완벽하다고 믿을 수 없기 때문이다.
비판2. 중요한 것은 예술가가 성취한 독창성
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예술 및 문학분야 - 고전주의적 양식의 계승
4. 비전통의 전통
5. 형식주의
Ⅳ. 모더니즘의 의의
1. 현대의 시대적 상황을 설득력 있게 묘사
2. 삶을 좀 더 포괄적이고 상대적으로 볼 수 있는 시점 제시
3. 수준 높은 창작과 야심을 보여줌
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중략 >
<7주 1강>
1. 인간 창조 신화
1) 인간 창조 신화의 문제
- 그리스 신화의 인간 창조는 천지 창조와 마찬가지로 여러 가지 이야기로 전해진다. 그러나 인류의 기원에 관해서는 정설이 없다
- 이유: 신화의 조건 중 하나가 여
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예술에 관한 프로그램들이 구성되어 있으며, 학교에서 학습하는 내용과 달라서 그 내용이 중복되지 않으며, 학교의 학습진도에 비해 지나치게 속진시키지 않는다.
과목의 예로는 수학, 화학, 미생물학, 예술과 회화, 조각, 그래픽디자인, 저널
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개념
Ⅱ. 포스트모더니즘
1. 현대적 에피스테메와 포스트모던 에피스테메
2. 모더니즘에서 포스트모더니즘으로
3. 상호 텍스트성
4. 자기반영성과 메타픽션
5. 장르 확산 또는 탈장르 현상
6. ‘억압된 것의 복귀’와 대중문화
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