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요인과 관련된 성격이론
1) 프로이트의 정신분석적 성격이론
2) 안나 프로이트의 방어기제 이론
3) 에릭슨의 사회심리학적 성격이론
4) 아들러의 개인심리학적 성격이론
5) 융의 분석심리학적 성격이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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중요한 개념들이며, 나의 경험을 통해 그 의미를 더욱 깊이 체감하게 되었다.
♣ 참고문헌
송대영, 최현섭 <인간행동과 사회환경> 한국방송통신대학교 출판부 2012
아들러 <아들러 심리학 입문 (오늘을 살아가는 무기, 용기의 심리학)>
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확대
2. 색채에 대한 주관적 단계
Ⅴ. 의사실기(합리적 표현, 11~13세)
1. 심리학적 관점에서 본 추리단계
2. 사실적 표현이 싹트기 시작
3. 각각 다른 두 개의 공간개념 발달
Ⅵ. 사춘기(창의적 활동의 위기, 13~16세)
* 참고문헌
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중, 고등학교를 대상으로」 2000.
청소년위원회,「음란물에 노출된 아동·청소년의 판단능력과 자기통제에 관한 심리학적 연구」2000.
청소년위원회,「인터넷 환경이 청소년의 사회화에 미치는 영향」2000.
청소년위원회,「청소년 인터넷 이용
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중요한 역할을 수행한다. 따라서 아동들의 놀이는 도덕교육의 한 가지 방법이라는 면에서 의의를 갖는다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002.
김수영 외, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2000.
김
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중 ‘점성원리’에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 점성원리
2. 에릭슨의 단계별 이론
1) 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
2) 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의
3) 제3단계(3-5세): 주도
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중심으로). 간호행정학회지, 2018년 24권 2호.
고삼곤(2003). 군 인성교육을 위한 사병들의 욕구 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
박윤정(2012). 도자유닛의 조합을 통한 가변적 조형 표현 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
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심리학, 서원, 1993.
10. 신은수 외, 놀이와 유아교육, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론-이론적 고찰
1. 놀이의 일반적 특성
2. 놀이의 분류
3. 놀이의 중요성
Ⅱ. 본 론
1. 놀이 종류의 선정
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(쌓기놀이
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․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육계획안 작성
1) 월간교육계획안(1개월분)
2) 주간교육계획안(4주분)
3) 일일교육계획안(1일분)
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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심리학자
자기표현형 : 자신의 기분, 기질을 고찰하고 그것을 잘 표현하는 사람
예술가, 종교 지도자, 극작가
7. 교육적 시사점
8가지 지능 중 어떠한 지능이 특출나게 높더라도 자기성찰지능이 없으면 주어진 재능을 완벽하게 활용할 수 없
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