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유아기관운영과 관리, 창지사.
2) 홍길희(2020), 유아교육기관 운영관리, 동문사.
3) 송명정(2020), 보육교사가 지각하는 원장 리더십 유형과 조직효과성 간의 관계, 동아대학교 대학원.
4) 윤지선(2019), 유치원과 보육교사 자격기준 및 양성과정 변
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유아교육기관의 교육이나 운영프로그램은 거시적인 국가 차원의 안목보다는 유아교육기관의 원장이나 기관장의 교육철학에 의해 영향을 받는 경우가 더 많다.
유아교육기관은 원장이나 기관장의 교육철학과 추구하는 교육내용에 따라 각
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. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2008 1.서론
2.유아교육기관의 개념
3.영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 유형
4.유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
5.참고 자료
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철학ㆍ역사적 관점은 유아를 이해하는 데 반드시 필요한 이론이라 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아를 바라보는 다양한 관점 중 자신이 운영철학으로 삼고 싶은 이론을 정하고 이에 대해 살펴보았다. 최근 들어 동물생태학이나 사회
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유아를 바라보는 다양한 관점 중 자신이 운영철학으로 삼고 싶은 이론에 대해 서술해 보았다. 피아제는 놀이를 지적 발달의 필수적인 요소로 생각했고, 그가 도덕발달을 지적 발달의 한 양상으로 취급했다는 면을 주목할 때, 놀이는 도덕발달
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유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이집에 대한 학부모의 욕구도 조사. 동국대 대학원 석사논문.
중앙일보. (1996. 9. 26. 13면). 여성의 경제활동 참가율.
놀이방 운영실태에 관한 설문지
안녕하세요.
항상 영유아 교
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유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25
제 3 절 유아교육기관의 운영관리 27
1. 유아교육기관의 운영관리의 개념 27
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유아교육협의회
6. 박은혜(2003), 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사.
7. 양옥승(2002), 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구.
8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사.
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유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할
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유아들의 정서·사회성 발달에 미치는 영향』, 충북대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
지성애,「유아운동실태와 교사의 인식분석」, (『유아교육학논집』, 12(2), 한국영유아교원교육학회), 2008.
현일환,『유치원 운영 실태에서 본 유아체
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유아교사로서의 좋은 모습을 보이며 원 운영 철학을 준수하고 유아 교육에 연륜이 많으신 원장님과 선임 교사들과 함께 근무해 보고 싶습니다. 언제나 최선을 다하는 모습을 보이겠습니다.
본인은 사랑할 줄도 알고 받을 줄도 알며 그런 것을
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유아의 창의성, 자기조절력, 사회성 발달을 돕고, 개별 아동의 특성을 반영한 맞춤형 교육을 제공하겠습니다. 부모와 가족을 대상으로 한 교육 참여 프로그램을 운영하며 가정과 교육 현장의 연계를 강화하는 데도 힘쓸 것입니다.
특히 다문
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유아교육 분야에서 이론과 실천의 균형을 갖춘 교육과정을 운영하고 있어, 저의 학문적 고민과 실천적 방향이 잘 맞는다고 생각했습니다.
저는 진심을 다해 아이들을 바라보는 따뜻한 시선을 잃지 않으면서, 교사로서 전문성과 교육 철학을
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유아의 자율성과 개별성을 존중하는 교육 방침과 함께 교사 간의 협업 문화를 소중히 여기는 곳으로 알고 있습니다. 이러한 운영 철학은 제가 지금까지 실천해온 교육 철학과 매우 닿아 있기에, 더욱 진심으로 지원하게 되었습니다. 특히 교
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유아 한 명 한 명이 ‘존중받는 존재’로 성장할 수 있도록 돕는 데 최선을 다하고자 합니다.
단기적으로는 귀 기관의 교육과정과 교육철학을 빠르게 이해하고, 기존에 쌓아온 현장 경험을 바탕으로 안정적인 학급 운영과 원활한 조직 적응에
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