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것이다. 이로써 그는 미래의 철학함에 지대한 영향을 끼친다. 그 같은 연유로 칸트는 자신이 루소에 의해 \"올바르게 인도받을 수 있었다\"고 술회한다. 결국 루소의 참된 업적은, 그가 자연적 상태의 인간을 제시했다는 데 있는 것이 아니라,
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의해서 인간은 자연 상태에서 시민 사회로 이행하며, 본능으로부터 풀려나 도덕성과 정의의 단계로 진입하는 것이다. 물론 이 이행 과정에서 인간은 자연적 자유와 그의 손이 닿는 한의 모든 것에 대한 무제한의 자연적 권리를 상실하게 되는
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의해 개정될 것이다.
Ⅵ. 결론
「에밀」은 루소가 자신이 주장한 교육 이론으로 에밀이라는 상상의 학생을 교육하는 과정을 기록한 것이다. 루소가 길러낸 에밀은 문명과 자연이 조화된 바람직한 인간상이다. 따라서 에밀의 탄생은 인간의 본
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손에 들어오면 모든 것은 타락한다.”라는 유명한 말로 시작된다.
에밀 같은 해 거의 동시에 출간된 그의 또 하나의 대표작인 사회계약론의 서두를 장식하고 있는 “인간은 자유롭게 태어났으나 도처에서 속박되어 있다.”는 말과 함께 루소
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해서는 가르치거나 교훈을 주어서는 안되고, 유아 스스로가 그것을 찾아내도록 이끌어 주어야 한다고 한다.
페스탈로치의 아동 존중사상은 루소의 영향을 받은 것이었는데, 이런 그의 사상은 다른 학자들에 의해 계승·발전되어 현대의 유아
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