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하는 장면은 내가 꼽은 최고의 장면이며 후에 내가 되고자 하는 모습이다. 1. 루앤 존슨(미셸 파이퍼)이 쓴 교수방법은 무엇인가?
2. 루앤 존슨이 쓴 교육평가 방법과 그 방법의 장단점은 무엇인가?
3. 나는 어떤 교사가 되고자 하는가?
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루앤 존슨 교사처럼 나 자신도 변화할 수 있지 않을까? 생각한다.
난 원래 긍정적이고 도전적으로 살아가려고 노력하는 사람이다. 그런 점에서 나도 어느 정도의 가능성을 내포한 사람이라고 자부한다.
힘들어서 주저앉거나 눈물을 흘리거나
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지닌 고지식한 교육이 아니라 다양한 기회와 조건이 제공 되고, 학생 모두 다 같이 윈윈 할 수 있는, 낙오자를 줄이고 함께 발 전 할 수 있는 교육으로 나아갔으면 좋겠다. 없음
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루앤 존슨, 『마음을 열지 않는 아이들을 위한 113가지 교육 법칙』 1. 공격적, 반항적 아동의 원인과 이론
2. 공격적, 반항적 아동의 특징
3. 공격적, 반항적 아동의 진단
4. 공격적, 반항적 아동의 치료
5. 공격적, 반항적 아동에 대한 교사
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적인 역할을 하였다.
다시 말해서 루앤 존슨 선생님은 "피그말리온 효과"를 통해서 아이들을 이끌어 준다.
피그말리온 효과란 누군가가 어느 개인이나 집단에게 특정한 기대감을("넌 할수있어!"같은...) 갖고
대해주면 그에 상응하는 결과가
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