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룽훙과 양무파 관료들, 룽훙의 미국 지인들, 유미유동, 아시아인 학생들과 처음 생활하게 된 미국인 등 룽훙과 국비유학 사업을 둘러싼 다양한 인물이 각자 처한 상황과 그 안에서의 생각과 감정들을 들여다보는 과정이 매우 흥미로웠다. 예
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된다면 한 일 년후에 다시 한번 읽어 보고 싶다. <근대동아시아의 전개>
유미유동
<들어가는 말>
<본문>
제 1장 룽훙의 꿈
제 2장 신대륙
제 3장 돌아가자꾸나, 고향으로
제 4장 대 청국의 신하
제 5장 운명의 전환
<맺음말>
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국비 장학생으로 유학의 길을 감
- 기초부터 닦아라
* 깨지지 않는 전설을 깨다
- 1층학생이 2층에서 A학점을 받다
- 국비유학생 1호 진대제 전과목 A학점을받다
운명이 바뀌다
팔목 잡혀 한 결혼
- 내 헝그리인생에 찾아든 가장 큰 행복이자 축
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사업을 통한 ST분야 기술개발과 인력양성 병행 추진
- 산학연 기술개발 기관별 강점분야 전문화를 유도하고 국내외 전문인력 활용을 극대화
○ ET분야의 급속한 기술발전 추세에 대응하여 산업현장인력의 재교육 강화, 관련제도 정비, 하부구
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사업
Ⅷ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 사교육비경감대책
1. 문제점
2. 개선 방안
Ⅸ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 혁신 과제
1. 교육인적자원부라는 명칭 개명
2. 보통교육의 충실화 위주로 교육부 소관 업
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