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견해
4. 조절초점 이론(Self-regulatory focus theory)에 대해 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 기술하세요. (20점)
1) 조절초점 이론
2) 본인의 견해 혹은 경험(사례)
5. 참고 문헌
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리더십
1-1. 리더십의 정의
1-2. 리더십의 필요성
1-3. 리더십에 요구되는 기술
1-4. 리더십의 역할
1-5. 리더십의 종류
1-6. 리더십 사례
2. 동기부여
2-1. 동기부여의 정의
2-2. 동기부여 관련 된 초기 이론들
2-3. 동기부여 관련 된 최근 이론들
2-4. 대
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스톡홀름 증후군
2) 각인이론과 편견
3) 긍정적인 기대와 신뢰의 힘
4) 학교에서 피그말리온 리더십의 중요성
6. 학교에서 피그말리온 효과의 적용 예
1) 수업상황에서의 적용 예
2) 수업 외 상황에서 적용 예
7. 참고자료
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리더십 스타일이 중 요하다.
-목 차-
1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론
3. 경쟁적 가치 접근에 의한 리더십
4. 리더십과 의사결정 스타일
5. 리더십의 평가와 선택 1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론
3. 경쟁적 가치 접근에 의한 리더십
4.
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리더십의 기술, 한스미디어, 2008
배은경, 셀프 리더십의 긍정적 힘, 가림출판사, 2011,
김재득, 리더십, 대영문화사, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 셀프리더십(Self Leadership)
1. 셀프리더십의 개념과 정의
2. 셀프리더십 이론
3. 셀프리더십의 필요성
4.
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참고자료
균형 리더십 / 케리 페터슨 외 3명 / 예문출판사 / 2004 ◆ 서론
균형 리더십 등장 배경과 필요성
◆ 본론
1. 성과 생멱력과 문화 생명력
2. 행동선택이론
3. 6단계 접근법
◆ 사례
1. 스티브잡스
2. 팀 쿡
◆ 참고자료
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상황이다. 반면 성원들이 리더를 싫어하고 과업이 모호하며 직위권한 또한 빈약한 상황은 리더에게 가장 불리한 상황이다. [청소년리더십] 청소년지도 리더십론의 이론적 기초
I. 리더의 개념
II. 리더십의 정의
III. 리더십론의 이론
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- 리더십의 정의
2. 본론 - 리더십 이론의 구분
2.1 특성 이론
2.2 행동 이론
2.3 상황 조건 이론
2.4 카리스마적 리더십 이론
2.5 변화 지향적 리더십 이론
2.6 슈퍼리더십 이론
3. 결론 - 청소년지도에 필요한 리더십
-참고문헌
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상황적 리더십 모형
① 정의
② 4가지 상황모형
③ 성숙도 진단 (나의 근무지를 대상으로)
2) 아지리스의 성숙 ? 미성숙 이론
① 정의
② 미성숙인과 성숙인의 비교 및 관리 전략
③ 성숙도 진단(나의 근무지를 대상으로)
3) 나의 근무지에
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리더쉽 (김호진 2006, 청림출판)
- 바른역사를 위한 증언 : 5공, 6공, 3김시대의 정치비사 (박철언 2005, 랜덤중앙하우스) Ⅰ. 들어가는 말
1. 리더쉽 연구의 필요성
2. 대통령 리더쉽
Ⅱ. 리더쉽에 대한 이론적 논의
Ⅲ. 노태우 대통령의
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