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정보, 1993
서우석 / 초등학교 실과 교육과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의 이론적 탐색, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육의 특성
1. 생활 교과
2. 기능 효과
3. 종합 교과
Ⅲ. 실과교육의 목적
Ⅳ. 실과
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, 예측 능력을 갖추고 있다.
- 대리인과 같은 삶, 타인의 성장에 몰두, 공동체를 형성한다. ■ 리더쉽의 정의 및 이론
■ 리더십의 특성이론
■ 리더십 행동이론
■ 리더십 상황이론
■ 리더의 특성
■ 리더십의 새로운 패러다임
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리더십의 이론적 고찰
1)리더십의 개념
2)리더십의 특징
2. 한국 리더십의 문제점과 요구 방안
1)효율적 갈등관리를 통하여 사회를 통합시킬 수 있는 리더십
2)도덕적인 리더십
3)적실성 있는 인사능력을 가진 리더십
4)정보화 사회의
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훌륭한 리더이다. 리더쉽
1. 리더쉽의 정의
2. 영향력의 유형
3. 조직에서의 리더쉽의 의의
4.리더쉽의 변화과정
1) 특성이론
2)행동이론
3)상황이론
￭ 리더십의 새로운 패러다임
1. 리더십의 새로운 패러다임
2. 섬기는 리더십
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목차를 참고 하세여 1절 리더십의 본질
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 중요성
3. 리더십의 변천과정
2절 리더십의 행동이론
1. 연구배경
2. 리더십 행동이론의 유형
3절 리더십의 특성이론
1. 연구배경
2. 리더의 중
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과정
(2). 주제 분야별, 연도별 지리교육 연구의 변화
(3) 지리교육 연구주제별 연구동향
①. 지리교육사 및 철학
3. 우리나라 지리 교육의 변천과 시대별 특징 그리고 편재.
1). 개화기의 지리교육
2). 갑오경장 이후 지리교육(1894년 - 1910년)
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리더십과 변혁적 리더십
1. 거래적 리더십(transactional leadership)
2. 변혁적 리더십
3. 카리스마 리더십
제7절 기타 리더십
1. 수직쌍 연결 이론(vertical dyad linkage model)
제8절 리더십의 새로운 패러다임
1. Sims & Lorenzi; The New Leadership Paradigm
2.
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이론 (Trait theory)
2. 행위이론(Behavioral theory)
3. 상황적 리더십
1) 기본개념
2) 정치, 사회적 측면
3) 경영관리적 측면
4) 행동과학적 측면
Ⅳ. 리더십에 대한 고정관념의 파괴와 리더십 패러다임의 전환
Ⅴ. 성공하는
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이론)의 정의
Ⅲ. 구성주의(구성주의학습이론)의 기본가정
Ⅳ. 구성주의(구성주의학습이론)의 실제
Ⅴ. 구성주의(구성주의학습이론)의 활용
1. 드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내
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과정의 내용을 참조함으로써 상위 교육기관과의 일관성도 확립하고 있다.
이처럼 2019 개정 누리과정에서 나타나고 있는 유아교육과정은 국내 뿐만 아니라 유아의 자율성을 존중하고 있는 선진 국가의 국제적인 교육 흐름과도 융합되는 경향
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