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도덕 ·············· 5
Ⅰ. 의의 ······················· 5
Ⅱ. 위험성 ······················ 6
Ⅲ. 우리나라의 예 ··················· 6
Ⅳ. 결론 ······················· 6
제 3 장 인간을 위
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국가로 분리.
․ 이성주의 혹은 주지주의
- 최초로 이성적 존재로서의 인간관을 표방
- 가장 덕이 있는 삶의 방식 : 이성에 의한 감정의 통제,
로고스(logos)에 의한 파토스(patos)의 지배 1. 그리스 교육의 일반적
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교육의 기초를 형성해 주며, 셋째, 새로운 학문 영역의 탐구
와 개발에 필요한 창의적 능력의 기초를 형성한다. 교사양성교육에서 교양
교육의 기능은 다음과 같다. 첫째, 전인적 인간으로 발달하는 데 필요한
다양한 지적 경험을 통하여 국가
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인간의 미학적 교육
2. 소박문학과 감상문학
Ⅳ. 독일 인문학(인문과학) 딜타이철학(딜타이사상)
Ⅴ. 독일 인문학(인문과학) 횔덜린 철학
1. 소설 ?휘페리온 Hyperion?
2. 대화와 전통의 의미
Ⅵ. 독일 인문학(인문과학) 뷔히너철학(뷔히너
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교육의 개념 및 중요성
1. 유아교육의 의의
(1) 유아교육의 대상
(2) 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
(1) 인간 발달의 기본 원리
(2) 성격 형성의 기초와 인지적 가능성
제2절 유아교육의 성격 및 특수성
1. 유아의 이해와 인간 본성
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도덕 문제를 쓰시오.
* 올바르고 공정한 판단을 흐르게 한다.
* 공공 질서나 도덕을 지키지 않는 행동에 대해 부끄러움을 느끼지 않게 된다.
* 이익 다툼이 생길 때 법이나, 제도보다 물리적 힘으로 해결하려고 하기 쉽다.
3. 다음 글의 ㉠과 ㉡
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교육 모두 청소년을 지도하는데 있어서는 덕-체-지가 잘 조화된 인간을 말한다.
청소년육성을 통해서 청소년들에게 인간답게 살아가는 여러 가지 정서적인 능력, 도덕적인 능력, 이런 것들을 함양 시켜줄 수 있고 이렇게 살아갈 수 있도록 여
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원광대학교출판국, 1986).
전세영, 『공자의 정치사상』(서울: 인간사랑, 1992). 1. 서론
2. 공자의 생애와 사상
1)공자의 생애
2)공자 사상의 근원
3)공자사상의 본
4)철학적 사상
5)공자의 정치사상
3. 결론
4. 참고문헌
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교육효과 높이기 위하여 조직하는 교사와 학부모의 상호 협동체.
사친회의 효시는 어머니의 교육 ·아동의 건강 ·우생학 ·급식 및 도덕 생활의 향상을 목적으로 1897년 2월 17일 미국 워싱턴에서 A.M.버니의 주도로 개최된 전국어머니회의(The Na
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인간행동과 사회환경」서울: 나남출판사
윤 진. 1994. 「성인노인심리학」서울: 중앙적성출판사
최일섭외. 2001 「사회문제와 사회복지」서울: 나남출판사
최옥채외. 2003 「인간행동과 사회환경」서울: 양서원
현외성외. 2001. 「한국노인복지학
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