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1. 사고구조의 변화
2. 행동양식상의 변화
Ⅵ. 정보화 사회의 문제점과 역기능
Ⅶ. 향후 정보화 사회의 새로운 가치체계 확립
1. 연기성의 재인식
2. 동양과 서양의 유기적 통합
3. 인간과 기계(조직)의 융합진화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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, [정보화사회와 사회변화], (1999), 세종출판사.
2. 진교훈, [윤리학과 윤리교육], (1997), 정문사.
3. 손준영, [직업윤리], (1998), 대왕사.
4. 김병진, [생활과 직업윤리], (1999), 법문사.
5. 김영진, [한국인을 위한 윤리와 논리], (2000), 법문사.
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미적 체험을 위한 예술교육
2) 교사의 문화역량 강화
3) 학교 내 문화예술교육 관련 인프라 확충
4) 통합예술교육의 활성화
5) 교육기부
4. 우리나라의 청소년문화예술 활동의 보완해야 할 점
1) 교육 프로그램의 콘텐츠 전문화
2) 효과적
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해결방안
1. 국가ㆍ사회에서의 해결방안
2. 사회 부문에서의 해결 방안
- 언론 보도 자세의 개선
- 전문 신고 센터 마련
Ⅶ. 근본 대책의 수립
1. 지역 감정 해소
2. 인권에 대한 지속적인 관심과 교육
Ⅷ. 결 론
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교육을 받아들이는 것
- 가족들 간의 연대를 유지하고 갈등을 해소하기 위해 도우는 것
- 아동 자신에게 요구된 집안일을 하는 것
- 중략 - 제1부 아동복지의 기초
제1장 아동복지의 개념
제2장 아동복지의 발달과 동향
제3장 아동권
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인간의 존엄성 확보
2. 인간의 건강한 성장과 발달의 보장
3. 정상화
4. 사회적 통합
II. 사회복지의 기본가치와 원리
1. 인간의 존엄성(개별성의 원리)
2. 인간의 자기결정권(자기결정의 원리)
3. 인간의 균등한 기회(기회균등의 원리)
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국가
4. 인권위원회에서 NGO의 역할
5. 인권에 대한 북한정부의 노력: 국제사회와의 협력
Ⅵ. 인권의 국제인권법
Ⅶ. 인권의 세계사회포럼
1. 신자유주의적 무역질서와 노동문제와 관련한 논의
2. 소수자 및 사회적 약자들에 대한 논의와
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교육을 위하여 교사는 확고한 국가관과 민족관, 이데올로기, 비판적 사고력을 갖추어야 한다.
여덟째, 확고한 윤리적 가치관을 지닌 교사다.
현대사회는 가치관이 급속도록 혼란해지고 있다. 그러므로 사회의 도덕적 모범으로서의 역할을 하
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식민지를 지배하는 방법
8. 식민지 교육
9. 식민지에 대한 인식
10. 식민지가 본국에 미친 영향
11. 민족주의
12. 이탈리아와 독일의 민족주의
13. 19세기의 자유주의적 요소와 내셔널리즘의 상호 작용
14. 2가지 자유주의
* 참고자료
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미적 체험을 이론적으로 연구하는 철학의 한 분야로서
윤리학과 함께 가치론에 속한다.
- 윤리학 : 선의 문제
- 미학 : 미의 문제
- 예술과 미학은 동의어× ⇒ 스포츠 영역 : 예술과 미학을 큰 구분 없이 사용
- 스포츠 미학 : 인간의 신체와 신
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