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논문. 김선영(2011). 국가교육과정 문서에 나타난 학교수준 교육과정 개발 자율권의 의미 고찰. 서울대학교 대학원 석사학위 논문. 박순경(2008). 교육과정 분권화의 출발점과 방향 타진을 위한 시론. 교육과정 연구. 손승희(2009). 교육과정 실행
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영양교육 실태 및 요구도 조사, 강원대 김인숙(2008) 임산부 및 영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대학교 교육대학원 석사논문 김순경 외(2000) 영유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인, 순천
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. 3.이명진. \"영유아 보육정책 및 보육프로그램의 질적 구성요인분석.\" 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원, 1999. 서울 1. 서론 2. 본론 1) 영유아 프로그램의 최근 동향 2) 위의 최근 동향에 관련된 자신의 사례 3. 결론
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3) 부대시설 4) 안전장치 5) 정원책정 Ⅲ. 방과후보육교실 Ⅳ. 방과후자율체육활동 Ⅴ. 방과후특기적성교육 1. 설문 1 2. 설문 2 3. 설문 3 Ⅵ. 방과후사회성훈련 Ⅶ. 방과후프로그램 Ⅷ. 교과관련 방과후교육활동 참고문헌
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영유아기 애착관련변인과 모성행동특성 분석. 성균관 대학교 박사학위 논문. 김정미(2000). 부모-아동 반응성 상호작용 증진 프로그램 개발 및 적용효과-발달장애 아동을 대상으로. 중앙대학교 박사학위 논문 이원영이영자박찬옥조형숙(2001).
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영(2018), “맞벌이가정 아동의 방과 후 체육활동 참여가 주관적 행복감, 자아 존중감에 미치는 영향”, 학위논문 한국체육대학교 이현아(2018), “한국형 영유아발달검사의 소근육운동 및 인지, 언어 영역 평가에 대한 부모와 검사자의 인식비
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영유아 보육서비스 재이용 의사결정 요인에 관한 연구. 서남대학교 대 학원 박사학위논문. 보건복지부(2018). 보육통계 안수연(2000). 자유선택활동 시간에 나타난 교사-유아 상호작용과 유아-유아 상호작 용. 이화여자대학교 대학원 석사학위논
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영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회. 강연주(2014). 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동 특성간의 관계. 동국대학교 대학원 석사학위논문. 고서린(2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의
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논문- 이시원, 민병익, “지방자치단체 온라인 주민참여 실명제 도입의 영향분석”,『한국행정학보』 제36권 제2호 ,2002. 허경미, 백창현, 「인터넷 게시판 실명제 관련법의 정비방향에 관한 연구」, 형사정책연구 제17권 제2호 통권 제66호, 2006
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영유아교육』. 서울: 학지사, 2016. 서혜정·정하나·안성화.『영유아교수학습방법론』. 고양: 어가, 2021. 김민하 (2017). 아동의 발달권 권리인식과 자기주도성이 학교생활적응에 미치는 영향. 목표대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ
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