|
리커트 척도에 따른 설문지 예 - 특성 불안 에 대한 리커트 척도의 설문지
이름 : 연령 : 세 성별 : 남 / 녀 작성일 : 년 월 일
다음 문장들은 사람들이 자신을 표현하는데 사용되는 것들입니다. 각 문장을 잘 읽으시고 각 문장의 오른편에 있는
|
|
|
설문지 예시 : 66-71
- 쌍대비교척도법, 순서서열척도법, 고정총합척도법 :110-112
- 리커트척도법, 의미차별화척도, 스타펠척도 : 113-114 평소 관심 있는 브랜드의 이미지를 연구하기 위한 설문지를 아래 지시에 따라 만들어 보시오.
1. 교재의
|
|
|
이다
조금
그렇지 않다
매우 그렇지 않다
11. 해서는 안 되는 것과 해도 되는 것을 안다
12. 기분이 좋으면 엄마에게 뽀뽀한다. 화가 나면 엄마를 때리거나 물건을 집어 던진다.
13. 무서우면 울거나 숨는 흉내를 낸다.
14. 심술이나 외고집이 나
|
|
|
설문지를 아래 지시에 따라 만들어 보시오. (4쪽 내외-표지 미포함)
1. 교재의 설문지 예(66쪽)를 참고하여 지시문을 만드시오.
2. 개방형 질문과 이분형질문을 포함한다.
3. 리커트척도, 의미차별화척도, 스타펠척도를 활용한 질문을 포함하고
|
|
|
해석에도 영향을 끼치게 된다. 리커트 척도를 이용한 연구를 진행하고자 한다면, 연구 계획 단계에서 설문에 대한 응답 항목을 선정하는데 있어서도 세심한 배려가 필요하다고 할 수 있겠다. 서론
본론
리커트척도란?
장단점
결론
|
|
 |
설문지를 배포할 것이다. 총 200~300부를 배포 한다.
2) 자료 분석 방법
다중 회귀 분석이랑 구조 방정식을 이용한다
Ⅳ 결론
1. 연구 시사점
본 연구가 시사하는 점은 그간 브랜드 네이밍이 기업명이나 제품명에 대해서만 진행되었던 연구와는
|
|
|
설문지와 동영상 촬영, 교사인터뷰를 이용하여 조사한다. 설문지 조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면담
(3) 질적자료 분석
<프로그램 진행 절차>
10-15
교사의
|
|
|
척도의 개선 76
제 5 절 평가결과 활용의 점진적 확대 77
제 6 절 평가결과의 부분적 공개 77
제 5 장 결론 78
제 1 절 연구 요약 78
제 2 절 연구의 함의 80
제 3 절 연구의 제언 81
참고문헌 84
국문초록 89
Abstract 93
설문지 97
표
|
|
|
설문지 구성
1. 독립변수
2. 종속변수
제 4 절 자료분석방법
제 4 장 연구결과
제 1 절 연구요인별 특성
1. 장애아동의 일반적 특성
2. 장애아동 어머니의 일반적 특성
3. 장애아동 가족의 특성
4. 장애아
|
|
|
설문지의 구성
다. 자료의 분석방법
Ⅳ. 조사결과의 분석과 해석
1. 표본의 특성
2. 척도의 신뢰성 및 타당성 검토
가. 신뢰성 분석
나. 타당성 검증
3. 가설의 검증
Ⅴ. 결 론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한
|
|
메뉴펼치기
