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지원법의 취지 등을 감안할 때 공장확장으로 인정할 수 없을 정도의 거리를 충분히 유지한 경우로서 동일 시·군·구 내에 위치하지 않는 경우를 의미한다.
9. 갑장소에서 사업을 영위하고 있는 개인사업자(A)가 다른 장소(을)에서 자기명의로
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동기부여의 개념
2.동기부여의 등장 배경 및 필요성
3.CJ기업의 동기부여 모델 적용
3.1 욕구단계모델과 CJ기업
3.2 동기–위생모델과 CJ기업
3.3 직무특성모델과 CJ기업
3.4 기대모델과 CJ기업
3.5 공정성모델과 CJ기업
3.6 목표설정모델
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동기 이론
☆X-Y 이론
☆3원론적 관점
☆오하이오 주립대학의 연구 :
☆매니지리얼 그리드(Managerial Grid : 관리격자이론)
☆허시와 블렌차드의 상황 대응 이론
1)S1: 지시적 리더
2)S2: 설듣적 리더
3)S3: 참여적 리더
4)S4: 위임적 리더
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동기부여 이론이 성취감 등의 내적 동기부여요소와 임금, 승진 등의 외적 동기부여 요소는 독립된 것으로 가정하였으나 인지적 평가이론은 성과에 대한 화폐보상 같은 외재적 보상이 자기 흥미와 통제감 등 내재적 보상을 감소시킬 수 있음
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지원
6. 벤처기업의 경영기반 확충
Ⅳ. 벤처기업 자금지원제도
1. 중소기업창업투자회사
2. 신기술금융사
1) 엔젤투자
2) KOSDAQ
Ⅴ. 벤처기업 조세지원제도
Ⅵ. 벤처기업 채권담보부증권보증지원제도
1. 현황
2. 문제점 및 개선방향
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자부담을 통해 마련해야 한다.
Ⅶ. 자활지원사업(자활지원제도)의 발전 방안
우리에게 자활사업이란 완전히 새롭거나 생소한 것은 아니다. 현행 생활보호법 체제에서도 자활지원사업은 이미 법규에 규정되어 있다. 또한 정부가 추진하는 많
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자 이내) 01 구술 면접 고사 개요
(1) 구술 면접 고사란 무엇인가?
(2) 구술 면접의 평가 영역
■ 기본 소양 평가
■ 전공 적성 평가
(3) 구술 면접 고사의 형식과 방법
■ 면접 방식
■ 면접 문항 제시 방법
■ 면접 전 문제 제시와
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0.8)+(5*0.5)= 26.7
‘낮은 학점’의 유인 값 = (2*0.1)+(0*0.2)+(1*0.3)+(5*0.5)= 3
‘높은 학점’을 향해 동기 유발되는 정도 = 26.7*0.9= 24.03
‘낮은 학점’을 향해 동기 유발되는 정도 = 3*0.2= 0.6
※저는 낮은 학점을 받을려고 하기 보다는 꾸준히 공부해서 높
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동기를 유발시키는 방향으로 교육정책이 변화하여야 한다. 이때 교사가 가지는 목표의식은 자신의 성공을 위한 목표의식 뿐만 아니라 학생들을 위한 교수자로서의 역할의 효율성을 높이는 방향으로 설정해야할 필요성이 있다는 것을 Locke의
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지원해야할 이유가 희석되는 것이다. 이론적으로 정체성은 국민 정체성과 민족 정체성의 두 가지로 나누어서 볼 수 있다. 거주국의 정체성을 국민정체성(national identity)이라 하고, 자기의 민족에 대한 정체성을 민족정체성(ethnic identity)이라고
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