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사회불평등 갈등론 상, 한국학술정보, 2002 1. 마르크스와 베버의 사회위계 이론 비교 정리
1) 마르크스 주의
2) 베버주의
2. 한국사회의 계층구조
3. 마르크스와 베버의 이론을 한국사회의 계층구조를 분석하는데 적용 설명
4. 결론 및
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이는 있으나 서로 중복됨
→ 사무직 근로자와 숙련직 노동자의 차이 : 계급적 위치는 같으나 행동양식 및 의식은 다름
2. 계층 및 계급의 이론
(1) 마르크스(K. Marx)
- 지적 배경
- 사적 유물론
상부구조
계급
하부구조
- 생산양식, 생산수단, 생
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이 없다.
2. 계급은 부분적으로는 ‘성취된’ 것이다. 다른 계층 체계와는 달리 한 개인이 속한 계급은 단순히 나면서부터 ‘부여된’것이 아니다. 계급 구조 내에서 상승하거나 하강하는 계급 간 이동은 다른 체계에서보다 더 일반적이다.
3.
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이 지적될 수 있다.
반면에 지나치리 만큼 갈등과 지위경쟁을 강조하며 교육을 경제적 기회의 수단으로만 봄으로써 기능주의가 내세웠던 학교교육을 통한 사회통합 및 안정을 경시했다고 할 수 있다. 신 마르크스주의적 갈등이론은 학교개
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이 있다.
Ⅵ.기능론과 갈등이론의 비교
갈등론
1.학교는 기존의 위계질서를 공고히 하며, 지배계급의 이익에 봉사하는 도구이다.
2.학교는 기존의 질서를 재생산함으로써 사회 불평등을 영속화 한다. 학교교육을 자본주의적 위계구조에 대응
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