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J. "Dialectical and Historical Materialism", in B. Franklin(ed.)
The Essential Stalin, Croom Helm, 1973. . 서언
II. 헤겔철학과 엥겔스의 [자연변증법]
Ⅲ. 마르크스의 唯物論
Ⅳ. 마르크스- 레닌주의가 유물론에 가한 自己制限
Ⅴ. 맺음말
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철학적 기초에 대한 비판, 인천대학교
◇ 임은(1988), 공산주의가 본 김일성“주체사상”, 북한연구소
◇ 칼 마르크스 저, 김태호 역(1998), 공산주의 선언, 박종철출판사
◇ 필립 뷔통 저, 소민영 역(2005), 유예된 유토피아, 공산주의, 부키
◇ 편
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철학과 공산당 총지부 서기였으며, 45세라는 나이는 이미 홍위병의 엄마뻘 되는 나이였다.
그러나 그녀는 북경대학에서 첫 번째로 '마르크스레닌주의 대자보'를 썼다는 것으로 이름을 날리게 되었다. 68년 노동자선전대에 의해 비판을 받았지
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철학과 공산당 총지부 서기였으며, 45세라는 나이는 이미 홍위병의 엄마뻘 되는 나이였다.
그러나 그녀는 북경대학에서 첫 번째로 '마르크스레닌주의 대자보'를 썼다는 것으로 이름을 날리게 되었다. 68년 노동자선전대에 의해 비판을 받았지
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위하여 신격화하려는 의식교육에 비중을 많이 두고 있음을 볼 수 있다. 인민학교(초등교육)에는 '경애하는 김일성 원수님 어린 시절' 그리고 '친애하는 김정일 등지 어린 시절'이라는 교과가 매주 1시간씩 4년간 152시간을 이수하도록 되어 있
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철학적 기저에 관한 연구. 경상대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 미간행.
김재희. [유아 이해를 위한 교육철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(역, 1990)
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보는 관점
3) 역사를 보는 관점
Ⅳ. 두 소설의 비교
1. 공통점
1) 인간의 이성에 대한 비판
2) 역사의 허구성
2. 차이점
1) 내용면의 차이
2) 작가의 사상적 차이
3) 사회상황의 차이
Ⅴ. 결론....
참고문헌......
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비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인가?
ㆍㆍㆍ 2.2. 계층이론에서 제기한 계급이론 무용론
ㆍㆍㆍ 2.3. 루카치의 역사와 계급의식
ㆍㆍㆍ 2.4. 신맑스주의와 신베버주의
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마르크스 프리드리히 엥겔스, 이진우 옮김, 『공상당 선언』, 책세상, 2002.
칼 맑스, 김호균 옮김, 「독일어판 서문」, 『정치 경제학 비판 요강 Ⅰ』, 도서출판 백의, 2000.
호미 바바, 나병철 옮김, 『문화의 위치』, 소명출판, 2002.
홍문표, 『
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철학을 정립하고 이를 각급 교육과정과 현장업무의 지침으로 삼아야 함은 물론, 주민과 언론, 학계 등 외부에서 이러한 기본 철학을 기반으로 경찰활동을 평가하고 비판할 수 있는 토대를 마련하여야 한다.
이를 통하여 국가경찰제가 안고있
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위하여 참고한 문헌 11
? 지원자는 왜 철학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 13
1. 인생의 근본적인 질문에 대한 탐구 15
2. 비판적 사고와 논리적 분석 능력의 향상 15
3. 다양한 분야와의 융합 가능성 15
4. 개인의 가치관과 윤리적 기준
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철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사, 1992, 서울, p.74 ff
서양철학과 비판정신, 강대
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