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아이들을 만나게 된다면 어떻게 해야 할지 구체적이면서도 깊은 교사들의 고민이 담겨있는 이 책, 자신의 실패한 사례까지도 참고가 되기를 바라는 마음에서 다시는 이러한 일이 번복 되지 않기를 바라는 마음에서 글로 담고 있다는 점이 더
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아이들과 활짝 마을열고 다가갈 수 있는 선생님이 될 수 있겠다는 생각이 든다. 이세상의 모든 현장의 선생님들에게 경의로운 마음을 표현하고 싶게 만드는 또한 내가 선생님이 되는데 있어서 두려움과 기대감을 동시에 주는 선물이었다.
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마음을 이해하며 아프지 않게 상담하는 능력, 그리고 어른으로서 교사로서 등대와 같이 그들의 갈 길을 지도하려는 열성이 필요하다. 교실 안팎의 보이지 않았던 환경들로 인해 교실 안에서 그리고 교실 밖에서 문제 행동을 보이는 아이들은,
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마음이 싹트는 교실이 될 것이다.
수업손실 보다는 아이들이 현명하고 더욱 어른스러워 지는 모습을 기대하면서 장애학생 통합교육에 동참해 주시면 어떨까?
예전에는 지능지수(IQ)가 높은 사람을 가장 선호해 왔으나, 요즈음에는 감정지수(EQ
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아이들과 친해지기
아이와 처음 만나는 날
아이 이름 빨리 외우기
아이들 집중시키기
아이들과 의사소통하기
이런 아이 이렇게 대하세요.
영아반 아이 돌보기
3. 학부모와 친해지기
학부모와 멋진 대화 나누기
다양한 타입의 학부모 이
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아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서지도나 독서토론은 물론 구연동화, 인형극 등의 각종 프로그램을
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읽고 표현하는 능력이 어느 수준일지, 왜곡된 발달을 하지는 않을지 예측은 못한다. 하지현, 『포스트 코로나, 아이들 마음부터 챙깁니다』, 창비, 2021, 57쪽.
하지만 코로나19라는 예측 불가한 상황에서 아이들이 부족한 발달을 하지 않을지 고
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마음을 모으는 것만으로는 충분치 못합니다. 우리는 우리의 숨결, 동작, 생각과 느낌, 남들과 맺고 있는 관계를 스스로 알고 있어야 합니다’(틱낫한, ≪거기서 그것과 하나가 되시게≫).
기계적이거나 반사적인 생각과 행동은 마음을 모으고
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마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환경의 소중함을 재인식시키는 기회가 될 것이다. Ⅰ. 서 론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 1
3. 운영의 제한 2
4. 용어의 정의 2
Ⅱ.
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교실에서만 영어를 사용하는 환경에 노출되어 있는 우리나라의 경우에는 오디오학습을 기반으로 하면서 균형적 접근법을 적용한 영어 프로그램의 개발과 그런 컨텐츠를 관리하고 지도할 수 있는 영어교사의 발굴과 양성에 주력을 해야 한다
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아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있
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마음”
2. 어떤 문제나 과제에 대해 기존의 방법과 다른 창의적인 방법으로 문제를 해결했던 경험에 대하여 작성하여 주십시오.
“순이익을 통해 이익을 얻은 세일즈 게임”
3. Global Leader 로서의 역량을 키우기 위해 노력한 경험에 대하
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이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤 최후의 아이들
욕망해도 괜찮아
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아이들에게 집에서 유령들의 전쟁이라는 글을 2번씩 읽는 특별 미션을 주고 학교에 와서 그 내용을 이야기하는 것인데 대부분의 아이들이 그 내용을 정확하게 기억하지 못하였다. 이런 것을 스키마라고 하는데 스키마는 마음속의 기억들이라
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마음을 다잡고 저의 능력을 알고 해결해갈 수 있다고 생각해 그런 일들이 저에게 맡겨졌다고 생각했고 능력을 최대한 발휘하여 업무를 수행하였고 성실하고 책임감 있다는 얘기를 많이 들었습니다.
저의 단점은 규칙적인 생활을 하여 조금
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