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수업과의 연결성 고려
내용학습
-관리
등용제도
(5분)
내용학습
-관리
등용제도
(5분)
▶교과서 내용을 기본으로 하여, 부가적인 설명
-오늘 마지막으로 배울 부분은 관리 등용 제도예요.
-관리 등용방법에는 크게 과거와 취재, 음서, 천거의 방
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수업프로그램
1. 우오쯔 시 미치시타 초등학교
우오쯔 시에서는 학교주5일제 시행에 발맞춰 학교교육관계자, 사회교육 여러 단체 관계자, 학식있는 분, 시 교육 위원회의 4인으로 구성된 조사연구추진회의를 조직하였다. 미치시타지구에서는
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마지막으로 식상하고 진부한 이야기일 테지만 교사와 학생간의 유대 역시 수업을 진행함에 있어 중요한 요소라고 생각된다. 그리고 그것은 학생에게 다가서고자 하는 노력이 얼마나 되는냐에 따라 달라질 것이고, 곧 수업 분위기를 결정할
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수업계획을 작성할 필요가 있다. 즉, 차시 수업에서는 수업 절차, 학생과 교사의 활동, 자료 등을 정하며, 또한 차시 수업목표의 달성 및 수업모형의 적용 과정에 대한 평가의 관점과 문항을 구체화할 필요가 있다. 마지막은 수업에서 의도한
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수업, PBL)의 내실화 방향
교사는 학습자의 수준을 고려하여 학습의 운영권을 교사에서 점차 학생으로 넘겨주어야 하며, 프로젝트 학습 경험이 없는 학습자의 경우 개별 프로젝트를 통해 프로젝트 학습법을 익힌 후 점차 그룹을 형성하여 학습
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수업의 마지막 과제로는 인플레이션과 유사하지만 다른 모습을 보이는 스태그플레이션(Stagflation)에 대해서 조사해 오라고 하셨다. 재택 수업이 끝난 후 전자노트와 PC를 통해서 스태그플레이션에 대한 조사와 보고서를 작성하였다. 오늘 재택
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마지막 순간에 간절히 원하게 될 것, 그것을 지금 하라!
4. 마무리
<인생수업>은 그녀가 파악한 삶의 의미를 정리한 책이다. 공동저자인 데이비드 케슬러는 죽음 직전의 사람들 수백 명을 인터뷰 하여, 그들이 말하는 ‘인생에 꼭 배워야
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수업을 마치며..
수업의 마지막 부분에는 면접을 처음으로 경험해 본 학생들이 자신이 생각해왔던 것과는 많이 다름에 당황할 수 있으므로, 너무 불필요한 긴장감을 가질 필요는 없음을 알려주고 지금 가르쳐준 부분만 충분히 준비한다면 면
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수업활동이 결정되면 그것을 어떤 순서로 해야 할 것인가를 결정한다. 학생들이 잘 배울 수 있도록 하기 위해서 이미 배운 것을 먼저 해 보고, 그것을 토대로 다른 새로운 내용을 소개하고, 마지막에 새로운 상황에 적응하는 것이 보편적인 방
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수업 방법 10가지, 인천 내일을 여는 책
김승희(2001), 초등학교 고학년의 토론 방화 화법 연구, 광주교대 교육대학원 석사논문
박강용(2000), 쟁점 중심 사회과에서 패널식 대의 토론 학습과 비판적 사고력 신장, 한국교원대학교 박사학위논문
임
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