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소리듣기
아동의 주변에서 들을 수 있는 모든 소리에 귀기울이고, 같이 이야기 나누고 그 소리가 나는 사물, 상황, 사람에 대한 차이를 인식한다.
음악 듣기
세계 여러 나라의 고전 음악, 동요, 대중가요 등 항상 음악과 같이 생활할 수 있도록
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지팡이 한 끝을 피아노에 착 붙이고, 다른 쪽을 입에 물고서 소리를 들었다고 합니다. 베토벤 (1770∼1827)
골전도 헤드폰이란?
음악을 들을 수 있는 막대기 만들기
음악을 들을 수 있는 막대기의 원리
자료제공
과제를 하면서…
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듣기 전에 한 소절씩 따라하기를 먼저하고 이를 여러번 반복한다(2,3단계) 또 박자를 분명하게 익히도록 하기 위하여 손뼉, 막대, 손가락으로 소리내기를 하도록 하고 있다(4단계) 마지막으로 문답 형식의 활동을 한 후에(6,7단계) 적절한 율동
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막대인형으로 그림자놀이를 하던 신우가 우리 “뮤지컬 보러가서 그림자 뮤지컬도 봤는데, 도깨비도 나왔지요?~”하여 방긋 웃는다.
* 언어 : 코끼리가 똥을 주제 : 동물
1주 : 귀여운 우리집 동물들
2주 : 땅, 하늘, 바다에 살아요
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소리를 편하게 발음하기부터 정확한 발음으로 또렷하게 말하는 수준까지의 활동이 포함되도록 한다.
유아가 일상생활에서 접하는 여러 사물과 상황, 자신의 느낌, 생각, 경험에 대해 직점 언급할 수 있도록 개방적인 분위기를 조성하고, 여러
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