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하드보드지로 크기가 일정한 오각형 12개를 자른다.
② 각각의 오각형을 연결해서 글루건으로 12면체 틀을 완성시킨다.
③ 각각의 면에 그림 자료를 붙이고, 시트지를 씌운다.
④ 마지막으로 모서리를 종이테이프로 감는다.
사진 없음
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종이를 붙이기 전에 움직이고자 하는 다리와 마분지를 겹쳐서 할핀을
꽂고 종이와 마분지를 서로 붙인다.
⑨ 완성된 모양에 나름대로 꾸미면 움직이는 융판자료 완성! 교구 명 : 게임판(테트리스 게임판)
교구 명 : 융판자료
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배경을 대고, 들어갈 글자나 그림을 붙여준다.
③투명시트지로 각각의 면을 덮어준다.
④모서리에 본드나 글루건을 사용하여 각각의 면들을 이어 주사위를 만든다.
⑤가장자리를 깔끔히 종이테이프로 마무리하여주면 완성!
사진 없음
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그림에 맞게 하드보드지에 완성한 조각들을 붙인다.
5. 목공 풀로 하드보드지 전체에 바른 후 말린다.
사진
교구명
게임 판 (과일 야채 게임)
준비물
가위, 풀, 자, 하드보드지, 색지, 펠트지 , 코팅 지, 투명시트지,
과일 야채 그림과 이름, 색지
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게임판을 가지고 활동하는데, 오전보다 더 규칙을 지키며 원활하게 활동하는 모습을 보였다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[신체]- 봄바람이 불어요
활동목표:봄바람을 스카프를 이용하여 표현한다.
활동방법:
-봄바람에 대해 이야기 나눈다.
-교
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이 실천이 생활에 미치는 영향. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 39-41.
放野千繪, 前橋 明(2007). 이시카와현에서의 유아의 생활과제에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 53-55.
泉秀生, 渙福康一(2008). 유아의 건강복지에 관한 연구.
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자료집, 41.
前橋 明(2005b). 夜型社會と疲れている子ども. こどもと健康, 82, 63-73.
前橋 明(2008). 21세기 유아의 건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집, 25-30.
中永 往太郞 (2005). こどもの Quality of Lifeと健康敎育. 幼少兒健康敎
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건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집. 25-30.
甲田 勝康 (2005). ライフスタイルの變化と子どもの生活習慣. こどもと健康, 82, 4-9.
岡本 (2003). 心とからだを育てる 食事. こどもの 健康福祉에 關한 硏究 1. インタ-ナショナル
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건강상태변화
2) 간호문제
(1) NANDA와 연결된 간호문제
(2) 간호문제와 관련된 검사결과
3) 임상 검사 결과
4) 약물
2. 간호진단
1) 우선순위에 따른 간호진단 & 자료
3. 간호계획, 중재, 평가
4. 문헌고찰
5.
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이다.
다. 환경 일기쓰기를 통해 여러 가지 체험활동 및 생활 경험을 기록하여 깨끗한 환경을 가꾸려는 마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환경의 소중함을 재인식시키는 기회가
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이 도입될 것이 예상되기에 컴퓨터 관련 자격증들을 취득하고, 항상 정보화시대의 흐름을 눈여겨 살피는 능동적인 사람이 되도록 노력할 것입니다. 끝으로 저의 고객이 되는 모든 사람에게 건강과 웃음을 주는 음식을 만듦으로써 항상 진취
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이기 때문에 이용고객 수의 포화는 먼 얘기일 수 있습니다.
하지만 반대로 이용하는 고객 수의 증가가 많을수록 필연적으로 정보의 유출문제가 발생할 수 있습니다. 실체가 있는 종이로 된 문서가 주는 안전함이 없기 기본적인 불안이 고객들
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이 지원하고자 하는 급식실의 운영 철학에 대해 아는 대로 설명해주세요.
(이 질문은 특정 학교/기관의 운영 철학에 대한 정보를 사용자에게 요청해야 하므로, 일반적인 답변으로 대체) 제가 지원하는 급식실은 학생들이 건강하게 성장하는
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생활 패턴을 고려하여 눈높이에 맞는 교육 자료(예: 그림과 큰 글씨 중심의 안내문, 반복 학습을 위한 카드 게임)를 직접 제작했습니다. 한 어르신이 혈당 관리의 어려움을 호소할 때, 저는 일방적인 지시 대신 어르신의 식습관과 생활 환경을
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이서 유럽여행을 떠날 당시 KLM을 이용했습니다…
[유형 2] 자기소개서
A. 본인성격은?
[Impossible에서 Im possible로]
[이청득심(以聽得心)의 자세]
B. 영어교육 (언제,어디서, 얼마간 받았는지)
[영어로 시작한 소꿉놀이]
C. 특기할 만한
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