|
만져보려고 하며, 자연의 다양한 요소에 대해 호기심을 가지는 모습이 보인다.
1학기 총평
OO는 기본적인 생활 습관을 잘 시도하고 있으며, 자립적인 생활을 위한 노력을 보인다. 손 씻기와 물 마시기를 스스로 하려는 의지가 강하고, 조금 더
|
|
|
활동을 통해 근육 발달을 촉진하는 것이 좋겠다. 교사가 하는 말을 관심 있게 듣고 그 의미를 이해할 수 있으며 옹알이로 소리를 만들어내며 호기심을 표현한다. 마이크의 용도를 이해하고 입에 대고 소리 내며 놀이로 표현해볼수 있다.
|
|
|
활동을 통해 근육 발달을 촉진하는 것이 좋겠다. 교사가 하는 말을 관심 있게 듣고 그 의미를 이해할 수 있으며 옹알이로 소리를 만들어내며 호기심을 표현한다. 마이크의 용도를 이해하고 입에 대고 소리 내며 놀이로 표현해볼수 있다.
|
|
|
만들었어요!\"라고 기뻐한다.
놀이활동
졸업식 날짜를 질문하는 OO에게 “21일 금요일에 해요”라고 말하자 “그럼 몇일남은거지? 4일 남았나?”라고 말하며 졸업식까지 남은 날짜를 세어보다.
2학기 총평
교사가 하는 말을 듣고 관련해서 말하
|
|
|
놀이활동
OO느 큰 종이에 다양한 색을 칠며 그림을 그렸다. \"이건 나무예요!\"라고 하며 자신의 생각을 그림에 담았다. 세밀하게 그려가며, 자신만의 그림을 완성해가는 모습이었다.
2학기 총평
OO는 자기가 먹을 양을 스스로 조절하려는 모습
|
|
 |
평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안
1. 평가인증제도의 개념
2. 한국 보육시설 평가의 준거
2.1 시설 평가 기준의 요건
2.2 한국 영아 보육시설의 평가 기준
3. 평가인증제도의 정착방안
3.1 인증평
|
|
|
. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이야기 하는 모습을 보였다. 놀이지원 - 교사는 가을나무에 목공풀을 제공하고 영아들이 자지를 한웅큼 어서 종이에 뿌려볼 수 있도록 하였다. 꼭꼭 눌러서 습자지를
|
|
|
평가
D. 선행관련 연구
Ⅲ. 연구문제 및 가설
Ⅳ. 연구방법 및 절차
A. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 구성 절차
1. 구성원리
2. 목적 및 목표
3. 교육내용 선정 및 조직
4. 교수․학습방
|
|
|
관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기 등을 밝힌 것이었으나, 물놀이가 유아의 창의성, 문제 해결력, 정서발달 등의 인지적, 정서적 측면뿐만 아니라 유아의 전인적 발달에 대한 모든 영역에 미치는 효과를 밝히
|
|
|
A. (1979). Socio - Emotional Development, In J. Osofsky(Ed.), Handbook of Infant Develoment, New York : Wiley.
Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press.
Wilson, L. C.(1986)
|
|
 |
하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
|
|
 |
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이
|
|
 |
관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다.
상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을
|
|
 |
평가인증 지표 개발 작업에 참여하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성장할 수 있었습니다.
이러한 경험을 바탕으로 공립유치원뿐
|
|
 |
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
신체운동,건강
(6/15) 꼬리잡기 놀이를 통한 신체활동을 하는 중 빠르게 달려서 다른 친구의 꼬리를 매우 잘 잡아낸다.
의사소통
(6/11) 주말
|
|
메뉴펼치기
