|
만0세반 OOO 1학기 발달평가
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
숟가락 사용이 능숙하지는 않지만 스스로 즐겁게 먹으나 씹지 않고 삼키면서 빨리 먹는 습관이 있다. 그리고 스스로 손 씻기를 시도
|
|
|
만지며 촉감을 느끼는 오감 활동에 적극적으로 참여한다.
만0세반 1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
위험하다는 교사의 말에 멈춰 서서 바라보나 다시 웃으며 장난스럽게 움직이는 모습을 보여 안정에
|
|
|
만0세반 OOO 1학기 발달평가
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
숟가락 사용이 능숙하지는 않지만 스스로 즐겁게 먹으나 씹지 않고 삼키면서 빨리 먹는 습관이 있다. 그리고 스스로 손 씻기를 시도
|
|
|
만0세반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만0세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
스스로 도구를 사용하여 밥을 먹으려는 의지는 보이지만 아직은 숟가락질이 서툴러 바닥에 떨어뜨린다. 돌아다니지 않고 제자리에 앉아
|
|
|
만지며 촉감을 느끼는 오감 활동에 적극적으로 참여한다.
만0세반 1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
위험하다는 교사의 말에 멈춰 서서 바라보나 다시 웃으며 장난스럽게 움직이는 모습을 보여 안정에
|
|
|
만0세반 2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
등원 할 때 엄마에게 애정을 표현하고 매달리는 모습을 보이기는 하나 교실로 들어와 친구들과 인사나누고 가방을 바구니에 정리하며 감정을 요동없이 일과
|
|
|
.
자연탐구
교사가 공그림을 떼었다가 붙이는 모습을 보여주자 OO가 관심을 보이며 공그림을 만0세반 5명 발달평가 및 1학기 총평 (표준보육과정 발달평가)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
|
|
|
만 방법이 서툴러 다툼이 일어나기도 한다. 함께 놀이하는 방법을 알려주며 사이좋게 지낼 수 있도록 지도하고 있다. 만0세반 5명 발달평가 및 2학기 총평 (표준보육과정 발달평가)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자
|
|
|
보이며 공그림을 만0세반 1년 발달평가 및 1,2학기 총평 (표준보육과정 발달평가)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
|
|
|
만 지퍼팩에 들어 있는 단호박, 수박, 두부등을 탐색하며 미역 탐색활동시 처음에는 주저하는 모습을 보였으나 소꿉놀잇감을 제시해주자 손으로 만지며 탐색한다.
1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자
|
|
메뉴펼치기
