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놀이에 몰입하며 즐겼다. 발달평가 OO는 자연물에 호기심을 보이며 관찰력이 발달 중이다. 자연 탐구 놀이로 호기심을 키울 수 있다. 2학기 총평 OO는 음악과 리듬에 민감하며, 노래와 율동에서 적극적이고 즐거운 참여를 보였다. 신체운동에서
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놀이를 제안하자 천천히 골랐다. 발달평가 자연물에 호기심이 있다. 탐구 속도가 느리다. 2학기 총평 OO은 기본생활습관에 의욕적으로 참여하며, 자립하려는 태도가 돋보였다. 신체운동에서는 대근육과 소근육 사용이 서툴렀지만, 노력하는
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확장으로, 소그룹에서 장난감 나누기 활동을 늘렸다. 발달평가 교사와의 상호작용이 안정적이며, 또래와의 놀이에서 초기 사회성을 형성한다. 좌절 시 강한 감정 표현이 있으나, 긍정적인 경험이 관계 형성에 기여한다. 만0세반 OOO 관찰일지
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데 세심히 초점을 두겠다. <1>신체운동,건강 - 관찰내용 - 발달평가 <2> 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 <3> 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 <4> 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 <5> 자연탐구 - 관찰내용 - 발달평가 <6> 1학기 총평
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놀이에 몰입하며 즐겼다. 발달평가 OO는 자연물에 호기심을 보이며 관찰력이 발달 중이다. 자연 탐구 놀이로 호기심을 키울 수 있다. 2학기 총평 OO는 음악과 리듬에 민감하며, 노래와 율동에서 적극적이고 즐거운 참여를 보였다. 신체운동에서
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논문 85건

놀이감 및 놀이기구 관리계획, 화장실 및 세면실조리실 관리계획, 창문출입문 등 점검, 주변환경과 실내외 위험물 등 점검, 방역, 소방응급처치 등에 대한 교육계획, 전기제품냉난방 시설에 대한 점검, 평가 등이다. Ⅳ 결론 보육사업을 치료
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사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)] - 인터넷- ·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈 ·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지 Ⅰ 서론 연구목적 및 방법 Ⅱ 프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 1. 프로젝트
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사례분석 - 서울시현장시정지원단제도··················································4 1. 도입 배경 및 목적 2. 추진 절차 3. 성과 Ⅳ. 시사점··········································
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놀이의 과학활동과정에서 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기 등을 밝힌 것이었으나, 물놀이가 유아의 창의성, 문제 해결력, 정서발달 등의 인지적, 정서적 측면뿐만 아니라 유아의 전
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발달연구, 16(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원. 정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 305건

, 동료 교육자들과의 협력을 통해 유아교육 분야 전반에 긍정적인 영향을 미치는 연구 활동을 이어가고 싶다는 말씀 전하고자 하는 바입니다. 1. 지원동기 2. 전공분야에 대한 학업 및 연구계획 3. 졸업 후 희망 4. 경력 및 연구활동
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및 직무수행계획서 자기소개서 ○담당했던 업무에서의 실적을 사례를 통하여 구체적으로 작성방법 ○지원동기, 생활신조와 가치관, 미래 전망, 성품, 직장구성원으로 바람직한 태도, 대인관계, 취미활동 등 작성방법 직무수행
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기 2. 경력사항(구체적으로) 3. 생활신조와 가치관 4. 대인관계 5. 향후계획 및 포부와 미래전망
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  • 등록일 2025.05.07
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  • 직종구분 교육 강사직
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