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영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
5. 영아 5 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달
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만1세 1학기 관찰일지/4번 유아.hwp
5. 만1세 1학기 관찰일지/5번 유아.hwp
6. 만1세 2학기 관찰일지/1번 유아.hwp
7. 만1세 2학기 관찰일지/2번 유아.hwp
8. 만1세 2학기 관찰일지/3번 유아.hwp
9. 만1세 2학기 관찰일지/4번 유아.hwp
10. 만1세 2학기 관찰
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놀이를 하고, 놀이활동후 정리정돈도 잘 하지만 화가나는 상황에서 친구에게 폭력적인 모습을 보일때가 있어 지도하고 있다. 만1세 5명 1년치 부모 상담일지 10페이지
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
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관찰되었다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
놀이터에서 OO가 미끄럼을 타고 내려오는데 배를 데고 내려온다. OO에게 “OO야 배를 데고 내려오면 위험하니까 앉아서 내려오자”
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일지>
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
일상생활
영아들에게 “쉬가 마려운 친구가 있나요?”라고 질문을 하여 배변의사를 물어보자 OO가“쉬 마려워.”라고 말하는 모습이 보여 변기를 사용해볼 수 있도록 격려해주었다.
놀이
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영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형
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