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알 수 있게 해주고,신기한 것을 놀이를 해보면서 거부반응이 없게 해주었다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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자연탐구영역> 그림책 속 동물 그림에 호기심을 보이며 주도적으로 탐색할 수 있다.
관찰을 통한 지원
<지도계획>
영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영
의사소통영역> 울지 않고 친구나 교사에게 자신의 의사를 말로써 표현
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OO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
OO가 등원하여 교사가 현관으로 나가 OO를 맞이한다. 교사가 두 손으로 얼굴을 가렸다가 양손 사이로 얼굴을 내밀며 까꿍~이라고 소리를 내자 OO는 배시시 웃
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만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
교사에게 배변 의사를 표현하여 함께 화장실로 간다. OO는 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에서 소변을 보고 물을 내리며 ‘쉬아 안녕~ 다음에
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만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
교사에게 배변 의사를 표현하여 함께 화장실로 간다. OO는 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에서 소변을 보고 물을 내리며 ‘쉬아 안녕~ 다음에
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