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아주었다. OO가 교사가 놓은 블록을 바라보더니 다른 크기의 블록을 꺼내 계속 위로 쌓아 올린다. 교사가 우와~ 블록이 점점 높아지고 있어요.라고 하자 OO가 박수를 치며 소리 내어 웃는다.
1학기 총평
교사의 말의 의도를 이해하고 자신의 행
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1학기 총평
팔을 위로 뻗어 줄에 매달린 곤충 잡기를 시도하는 등 대근육의 움직임을 조절할수 있다. 제자리에 서서 팔 뻗기, 뒤꿈치 들기 등 기본운동을 경험하며 뒤꿈치를 올렸다 내리기를 반복하며 안정된 자세를 취하려고 시도한다. 속상
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1학기 총평
로션을 활용한 촉감과 교사와의 친밀함을 형성해본다. OO 손에는 소량의 로션을 제공하고 교사 손에 좀더 많은 양을 로션을 지원하여 OO가 교사의 손등의 로션을 바르기를 해볼 수 있도록 지원했다. 책에 관심을 갖고 스스로 보기를
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총평
OO가 퍼즐 조각을 맞추기 어려워하는 모습을 보고 OO가 고른 공룡의 퍼즐 조각을 박스에서 찾아주었다. OO는 선생님이 찾아준 퍼즐 조각을 대어보며 공룡의 모습을 맞추었다. 손에 사인펜이 묻은 것을 불편하게 생각하는 것으로 보아 내
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모습이 보이며 교사의 말을 듣고 음식을 씹어 삼키려는 모습을 보인다. 동화의 내용 중 반복되는 것을 기억하는 모습을 보인다. 또래에게 다가가 안아주는 친사회적 행동이 나타나며 교사와 기분 좋은 스킨십을 하며 안정감을 느낀다.
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포함, 1~4번 항목 1,000자 10단락 이내, 5번 항목 800자 10단락 이내 1. 자신에게 주어졌던 일 중 가장 어려웠던 경험은 무엇이었습니까? 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행
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