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1학기 총평
팔을 위로 뻗어 줄에 매달린 곤충 잡기를 시도하는 등 대근육의 움직임을 조절할수 있다. 제자리에 서서 팔 뻗기, 뒤꿈치 들기 등 기본운동을 경험하며 뒤꿈치를 올렸다 내리기를 반복하며 안정된 자세를 취하려고 시도한다. 속상
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아주었다. OO가 교사가 놓은 블록을 바라보더니 다른 크기의 블록을 꺼내 계속 위로 쌓아 올린다. 교사가 우와~ 블록이 점점 높아지고 있어요.라고 하자 OO가 박수를 치며 소리 내어 웃는다.
1학기 총평
교사의 말의 의도를 이해하고 자신의 행
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1학기 총평
로션을 활용한 촉감과 교사와의 친밀함을 형성해본다. OO 손에는 소량의 로션을 제공하고 교사 손에 좀더 많은 양을 로션을 지원하여 OO가 교사의 손등의 로션을 바르기를 해볼 수 있도록 지원했다. 책에 관심을 갖고 스스로 보기를
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총평
경사 매트에서 버스를 다양한 방법으로 밀기를 시도하며 굴러가는 모습의 차이를 인식한다. 손 전체를 사용하거나 손가락만 사용하는 등 소근육을 조절하는 모습이 보이며 버스를 경사 매트 위에서 밀고 바닥으로 내려간 버스를 다시
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모습이 보이며 교사의 말을 듣고 음식을 씹어 삼키려는 모습을 보인다. 동화의 내용 중 반복되는 것을 기억하는 모습을 보인다. 또래에게 다가가 안아주는 친사회적 행동이 나타나며 교사와 기분 좋은 스킨십을 하며 안정감을 느낀다.
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포함, 1~4번 항목 1,000자 10단락 이내, 5번 항목 800자 10단락 이내 1. 자신에게 주어졌던 일 중 가장 어려웠던 경험은 무엇이었습니까? 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행
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