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총평
OO는 2학기 동안 기본생활습관에서 많은 성장을 보였으며, 또래와의 상호작용 능력도 눈에 띄게 향상되었다. 신체 활동에 적극적이며, 언어 표현이 풍부해져 교사 및 친구들과의 의사소통이 활발해졌다. 자연과 예술 활동에 대한 흥미도
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발달을 촉진하고, 문제 해결력과 상상력을 함께 키우는 데 크게 기여하고 있다.
1 학기 총평
OO는 1학기 동안 일상생활과 놀이활동 전반에서 안정적이고 균형 잡힌 발달을 이루었다. 자기관리와 기본생활습관이 꾸준히 향상되면서 자립심이 커
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총평
OO는 내성적인 성향이 있으나 세심한 관찰력과 차분한 태도를 바탕으로 기본생활습관과 신체운동, 의사소통 능력이 점차 향상되고 있다. 예술과 자연탐구 활동에도 꾸준히 참여하며 안정적인 성장을 보이고 있으므로 지속적인 관심과
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총평
OOO는 일상생활에서 스스로 하려는 의지가 강하게 나타나며 자율성이 점차 발달하고 있다. 다양한 놀이를 통해 감각 탐색, 언어 표현, 또래 상호작용이 활발히 이루어지고 있으며, 특히 감정 표현과 문제 상황에서의 의사표현 능력이 자
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양치하기 같은 위생 습관도 교사의 지도 하에 꾸준히 연습하며 습관화되고 있다. 낮잠과 취침 시간에는 정해진 절차를 이해하고 차분하게 휴식하는 태도가 뚜렷하다.
신체운동
O월 O일
(요일)
대근육 발달이 활발하여 뛰기, 달리기, 점프, 균형
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총평 을 모두 포함하여 성장과 발달 단계에 맞게 교과 내용을 어느 정도로 학습했는지 파악하는 평가의 혁신이 필요한 것이다. 무엇보다 가장 중요한 것은 교사문화의 혁신 이다. 즉 가장 핵심적인 요소는 교사가 학교혁신의 신념과 태도를
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발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질 때, 그리고 떨어지고 나서도 꽤 오랫동안 많이 울곤 함.
·다른 아이들과 함께 놀 때 조심스럽게 탐색을 많이 함.
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