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놀이에서 리더십을 발휘하는 모습을 보였다. 이러한 점은 사회적 상호작용을 촉진하는 데 매우 중요한 능력으로, 계속해서 발달할 가능성이 크다. OO의 그림 그리기 활동에서 반복적인 패턴이 관찰된다. 이는 안정감을 추구하는 성향을 나타
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관찰하고, 때로는 손가락으로 물감을 문질러 다양한 모양을 만들어보기도 한다. 활동이 끝난 후 손을 씻을 때는 물장난을 치며 즐거워한다.
2학기 총평
정서적 안정을 위한 대상을 인식하고 활용할 수 있는 능력이 발달하고 있다. 인형을 통해
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1학기 총평
OO는 내성적인 성향을 보이며 혼자서 활동을 즐기는 경우가 많다. 그러나 점차 친구들과의 소통을 시도하려는 의지도 보인다. 친구들과의 놀이에 더 많이 참여할 수 있도록 격려하고, OO가 조금 더 자신감을 가질 수 있도록 돕는 것
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놀이활동
졸업식 날짜를 질문하는 OO에게 “21일 금요일에 해요”라고 말하자 “그럼 몇일남은거지? 4일 남았나?”라고 말하며 졸업식까지 남은 날짜를 세어보다.
2학기 총평
교사가 하는 말을 듣고 관련해서 말하며 상황에 적절한 단어로 표
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놀이활동
OO느 큰 종이에 다양한 색을 칠며 그림을 그렸다. \"이건 나무예요!\"라고 하며 자신의 생각을 그림에 담았다. 세밀하게 그려가며, 자신만의 그림을 완성해가는 모습이었다.
2학기 총평
OO는 자기가 먹을 양을 스스로 조절하려는 모습
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평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안
1. 평가인증제도의 개념
2. 한국 보육시설 평가의 준거
2.1 시설 평가 기준의 요건
2.2 한국 영아 보육시설의 평가 기준
3. 평가인증제도의 정착방안
3.1 인증평
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놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
놀이지원 - 교사는 습자지를 제공하였고 영아들은 습자지 소리
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놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를
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놀이 공차기 놀이 / 그림자 잡기놀이
수
숨박꼭질 놀이중 한 영아가 하나 둘 셋 ....열 까지 숫자를 세는 모습을 보고 다른 영아가 하나 둘 하며 교사에게 도움을 요청하였다. 교사는 영아와 숫자를 함께 세어 보기를 제안했고 숫자를 셀 수 있
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놀이 곤충놀이가 지속됨. 실내 공놀이, 거미줄을 밟지않고 지나가요박지훈 생일잔치
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀
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관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 20일
XX월드에 견학 가서 자유놀이를 하는 중 친구들과 술래잡기를 하면서 술래가 되자 재빠르게 친구를 따라가서 잡는다.
신체 활동 능력이 잘 발달되고 있으며, 특히 달리기에서
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관찰되었다.
평소 여자 친구가 아닌 남자친구와의 놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되어, 여자 친구들과 놀이를 할 수 있는 상황을 마련해 주고 있다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 15일
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
신체운동,건강
(6/15) 꼬리잡기 놀이를 통한 신체활동을 하는 중 빠르게 달려서 다른 친구의 꼬리를 매우 잘 잡아낸다.
의사소통
(6/11) 주말
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1년간 대학 부설 연구소에서 근무하며 아동권리보장원 자료집 발간 사업에 참여했습니다. 예비교사로서 현장에서의 어려움을 몸소 체험했고, 어린이집 평가인증 지표 개발 작업에 참여하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평
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