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교육-온라인 원격교육을 중심으로』
한국언론학회 한편『정보화시대의 미디어와 문화』
세계사1998,pp151~165 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
3. 연구의 한계
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육
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위한 안전교육 프로그램, 창지사, 2001.
김일옥 외, 아동안전관리, 양서원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육의 중요성
2. 만 5세를 대상으로 현장에서 적용 가능한 실제 프로그램
1) 프로그램의 운영
2) 교사의 역할
3) 놀이안
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교육기관에 적합한 장애 이해 교육 프로그램 개발을 위한 기초연구. 유아특수교육연구, 14(3), 413-440. http://www.riss.kr/link?id=A101730928
이현희. (2014). 통합학급현장에서 장애 이해를 위한 기독교교육프로그램 개발: 일반유아(만4-5세), 부모, 교사 중
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3,4,5,세 유아를 위한 수학교육과정 모델 개발의 준거. 청삼아동문제연구시리즈 14. 서울: 창지사
김진영, 백혜리, 최윤정(2006). 유아를 위한 교수학습 방법론. 양서원
문연심, 이화영, 통합적 접근에 기초한 영유아 수·과학 교육 영아 수학
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교육프로그램, 문음사 : 서울특별시
6. High / Scope - www.highscopekorea.com
7. www.highscope.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 교육관
2. 교육과정의 내용 및 활동
(1) 능동적인 학습자로서의 유아
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 학습을 위한
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31318402055692
[인터넷 자료] 네이버 블로그 꿈날개, 영상제작의 핵심! 영상편집온라인강의, 2020
- 숭실사이버대학교 콘텐츠 개발팀, 수업설계문서 표준화를 위한 작성 가이드, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육체제, 원격교육체제의
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교육경영』, 대왕사, 1996.
2. 성병창, 『학교조직 구조론』, 양서원, 1994.
3. 이군현, 『교육행정 및 경영 -조직이론적 접근-』, 형설출판사, 1997.
4. 한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
5. 정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가
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3명 저, 『다문화교육의 이해』 양서원 2010.03.02
박천응 저,『다문화 교육의 탄생』 국경없는마을 2009.11.16
오은순 저,『다문화교육을 위한 범교과교수학습 프로그램개발연구』한국여성정책연구원 2008.12.30
김현미 저,『생활세계의 다문화 교
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3학년 가창 제재곡을 중심으로」,『명지대학교 교육대학원 석사학위논문』.
광주 걸음i 아동발달센터(https://walkingi.imweb.me).
헤럴드경제(http://news.heraldcorp.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각운동기(0-2세)
2) 전
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3) 치명적인 개인 정보의 등재
2. 보안의 문제
3. WON-TIS의 효용성
1) WON-TIS의 구축은 불가피한 것인가
2) 교무들의 업무경감으로 교화 활성화에 도움
3) 영세교당과 WON-TIS
4. WON-TIS는 재고되어야 한다
5. WON_TIS 사업추진에 대한 제언
참고문
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