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관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
유아명
OOO
연령
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
사회관계
OO가 교실에 있는 싱크대 앞에 서서 친구와 함께 그릇을 움직이며 요리를 하는 상황을 표현한다. 교사는 놀이하고 있는 OO 옆으로 다가가서 “OO 뭐
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활동과 탐구 활동에도 적극 참여하여 전인적 발달이 이루어지고 있어 앞으로도 지속적인 관심과 지원을 통해 긍정적인 성장이 기대된다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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만 3세)
관찰영역
관찰일시
관찰내용
기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 하루 일과 중 스스로 옷을 벗고 입으며, 개인 위생 활동에 관심을 가진다. 손 씻기, 간단한 양치질을 교사의 도움을 받아 수행하며, 놀이 준비와 정리 시간에도 참여하려는 의
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있어 전반적인 발달이 균형 있게 이루어지고 있다. 앞으로도 다양한 환경과 경험을 제공하여 지속적인 성장을 도모하는 것이 필요하다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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전인적 성장에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 앞으로도 탐구와 표현의 즐거움을 통해 더욱 다채로운 성장 곡선을 그릴 것으로 기대된다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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만 3세 아동의 전형적인 특성을 보여준다. 신체 운동 능력과 소근육 조작력이 뛰어나 다양한 활동에 자신감을 갖고 참여한다. 언어 표현력과 이해력 또한 눈에 띄게 향상되어 의사소통에 적극적이다. 사회성 발달에서는 또래와의 상호작용을
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만 3세)
관찰영역
관찰일시
관찰내용
기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 식사 시 숟가락과 컵을 스스로 사용하려는 의지가 강하며, 옷 입기와 벗기에서도 도움을 받으면서도 자주 혼자 해보려는 태도를 보인다. 낮잠과 수면 시간이 일정하게 유지되
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필요하다.
[ 관 찰 일 지 ]
이름
OOO
성별
O
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관찰영역
관찰일시
관 찰 내 용
기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 아침 등원 시 자신의 소지품을 꼼꼼히 챙기며, 주변 정리도 스스로 하려는 태도가 점점 자연스럽게 자리 잡았다.
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만 최근에는 선생님의 도움 없이 스스로 가방을 열어 물건을 챙기려고 시도하는 모습을 보여주었다.
만3세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
아이스크림 가게 간
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