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발달이 자연스럽게 이루어지게 된다.
참고문헌
김제한(2001). 발달심리학. 양서원.
박찬옥 외(2013). 놀이지도. 정민사.
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
지성애 외(2012). 놀이지도. 정민사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만3세 유아의 놀이발달
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 손윤경, “신체접촉 놀이 활동이 유아의 대인문제 해결력과 사회적 효능감에 미치는 영향”, 원광대, 2007
- 오진욱, “만3세 유아의 혼자놀이의 탐색”, 중앙대, 2014
- 김정희, “만 3세 바깥놀이 활성화를 위한 실
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1. 서론
유아들이 성장하는 데에는 여러 가지 요인들로 영향을 받는다. 영향을 받는 요인들에 따라성장속도가 다르게 나타나고 발달하는 능력과 흥미가 다양하게 나타난다는 것을 알 수 있다. 그러나 유아들이 놀이 할 때의 모습을 자세히
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놀이에서 OOO는 인형을 안고 엄마 역할을 하며 “밥 먹자”라고 말하는 등 언어적 상호작용을 활발히 하였다. 또래 친구들과 대화하며 감정을 나누는 모습이 자주 나타났다. 사회성 발달과 의사소통 능력이 강화되고 있다.
만3세 관찰일지
반
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놀이를 통해서 외부 세계를 탐구하고 그들의 생각과 느낌을 표현하며 또래와의 관계를 발전시켜 나감으로써 전인적인 발달을 도모 한다. 놀이 활동을 통해 최초로 주변 세계와의 접촉을 할 수 있는 기호를 가지게 되며 이러한 접촉은 유아의
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