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발달평가
미역의 느낌에 대해 이야기할 수 있고, 미역을 팔에도 붙이고, 얼굴에도 붙이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보였다. 1. 유아 1
(1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신
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1학기 발달평가
OO는 색종이의 특성을 이해하고 종이접기를 좋아하며 다양한 놀이방법의 특성을 이해하고, 놀이할 수 있다. 연필을 바로 잡고 쓰는 것을 계속적으로 알려주지만 잘 잘지 못하고 자신이 편한대로 잡고 쓰는 모습을 보였다. 실내
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1학기 총평
OO가 퍼즐을 맞출 때, 퍼즐을 돌려서 맞추는 횟수가 점점 줄어드는 모습을 보였다. 코로나의 위험성을 인지하고 손을 깨끗하게 씻어야 함을 인지하는 모습을 볼 수 있었다. 또한 화장실에서 손을 씻는 방법을 알고 실천하는 모습을
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만4세 1학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
일상생활
우리 형은 엄청 무서워요~라고 말을 한다. 그리고는 우리 아빠는 다른 집에서 할머니 할아버지랑 같이 살아요~ 라고 말을 한다. ‘그럼 아빠는 집에 언제오시니?’라고 묻자 ‘
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학기 초에는 또래 유아들과 함께 나누어 사용하거나 놀이하는 것에 대한 거부감을 보였으나 조금씩 또래 유아에게 관심을 보이며 함께 놀이하고 나누는 모습을 보인다 만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소
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평가에 관해 관심을 갖기 시작했고 이는 보육의 질 향상과 보육서비스의 질 향상에 초점을 맞추고 있는 시점이므로 보다 가속적이고 적극적으로 「보육시설 평가 인증제 도입 방안」에 대한 논의가 확산되리라 생각된다.
참고문헌
강숙현(19
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10년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진행 예정이며, 설문지와 동영상 촬영, 교사인터뷰를 이용하여 조사한다. 설문지 조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면
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1999). 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변인의 탐색. 교육학연구, 37(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방
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1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(
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관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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및 논문 작성을 통해 학문적으로 성장하고자 합니다. 이화여자대학교의 학풍 속에서 책임감 있는 연구자로, 따뜻한 실천가로서의 정체성을 다져가겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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, 동료 교육자들과의 협력을 통해 유아교육 분야 전반에 긍정적인 영향을 미치는 연구 활동을 이어가고 싶다는 말씀 전하고자 하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 경력 및 연구활동
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관찰하며 안전의 중요성을 배웠고 공부를 통해 투약사고 예방을 위한 5right를 완벽하게 숙지하였습니다. 둘째, 핵심술기 20가지를 꾸준히 연습하고 보완하였습니다. 4학년 1학기 겨울방학 때 핵심술기 평가 조교활동을 하면서 학생들이 모르는
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