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2)목차
-1일차(3/ ) - 등원/하원 시간 - 원에서의 활동 내용 - 활동 내용 관찰
-2일차(3/ ) - 등원/하원 시간 - 원에서의 활동 내용 - 활동 내용 관찰
-3일차(3/ ) - 등원/하원 시간 - 원에서의 활동 내용 - 활동 내용 관찰
-4일차(3/ ) - 등원/하원 시
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대한 의사표현이 분명하다. 에너지가 넘치긴 하나 항상 적극적이고 자신감있는 태도로 모든 활동에 참여한다. 앞으로도 유아의 개인적 특성을 잘 파악하여 유아 개인만의 특정을 존중하고 사랑과 관심으로 대해 주어야겠다. 1일차~5일차
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아가 ‘아... 나 원장 선생님 이름 모르는데.’라고 이야기하며 적지 못한다. 교사가 초성으로 힌트를 준다. 유아는 ‘아! 알았다!’라고 말하며 적고 칠판을 든다.
5일차
(3/ 일)
9:23
15:30
-적응 행동 격려하기
-일과에 적응하기
-자유선택놀이
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적응하는 모습이 나타났다. 엄마와 잘 헤어지고 교사와의 긍정적인 관계가 나타났다. 또래와의 관계에도 긍정적인 모습이 나타날 수 있도록 교사의 지도가 필요하겠다. 음식을 잘 먹는 편이고 낮잠도 잘 자는 편이다.
프로그램
신입원아 적응
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아가 우리반 친구들 모두와 놀이해 볼 수 있도록 더 많이 도와주어야겠다. 만1세 신입원아 적응일지
1일차(3월 일) - 등하원 시간 - (원에서의 활동 내용 / 활동 내용 평가)
2일차(3월 일) - 등하원 시간 - (원에서의 활동 내용 / 활동 내용 평
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유치원의 필요성 ………………………………………………………9
다. 숲유치원의 교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2
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아. 학부모님들의 자원 봉사자의 협력으로 현장견학 및 학습활동의 진행이 순조롭게 이루어질 것이다.
자. 가정통신문의 활용으로 유치원 교육에 대한 이해와 자원의 협조가 원활하게 이루어질 것이다.
차. 학습활동에서 이루어진 질문에 대
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아들이는 자세가 형성되어 있다.
문제행동
1월 19일
제일 먼저 등원하여 다른 친구들을 기다리면서 선생님에게 계속 함께 놀아달라고 이야기한다.
평소 선생님과 함께 활동하는 것을 매우 중요하게 생각한다. 친구들 없이 혼자 있자 더 선생님
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아교육 환경 속에서도 아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기
2. 경력사항(구체적으로)
3. 생활신조와 가치관
4. 대인관계
5. 향후계획
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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