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‘우와 부드럽다~\' 라고 말한다. 돋보기로 흙을 계속 보던 유아는 \'돌이 작다 엄청 작다~\' 라고 말한다. 그리고 돌을 보고 만지면서 ‘돌맹이 너무 부드러워요!’ 라고 교사에게 말한다. 만5세 21명 2학기 관찰기록 일지 9-다음해 2월
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이제 안 춥지?”라고 이야기도 하였다. 목에 두르고 있던 목도리를 풀러 나무를 둘러 한번 묶은 후 다시 안아준다. 다른 친구들이 그 모습을 보고 목도리를 풀러 목도리 위에 또 목도리를 둘러준다. 2학기 9-2월 관찰일지 만5세 21명
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시작하더니 회색 눈사람을 완성한다. 그리고 흰색으로 다시 색칠을 한다. “왜 흰색으로 다시 색칠하니” 하고 묻자 “ 그러면 흰색이 보여요.” 하며 색칠을 계속한다. 1년 관찰일지 - 만 5세 21명 유아 관찰일지 3월 - 다음해 2월 평가제
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태극기, 이거는 컴퓨터다. 이 컴퓨터 되는 거에요? 해도 되요.?” 하며 형님 반 교사를 쳐다본다. 고개를 끄덕이자 컴퓨터 앞에 앉고 형님을 쳐다보자 형님이 전원을 켜주자 웃는다. 3월 - 다음해 2월 1년 관찰일지 만 5세 17명 34 페이지
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. 00가 ‘선생님. 돌멩이도 되요?’라고 물어본다. 옆에 친구가 ‘그거 안된다고 아까 그러셨잖아 돌맹이는 안된대’라고 말하자 ‘아~! 그렇구나!’하며 다시 자연물을 찾으러 간다. 3월 - 다음해 2월 1년 관찰일지 만 5세 18명 37 페이지
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9
식이 관련 업무(식이변경 신청)
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의사지시확인(처방 order 해결, 구두지시 확인)
11
환경및 감염관리(손씻기,청소,비품,시설물 점검)
12
안내(병실 안내, 입원시 안내, 병실 이동 안내)
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간호 순회 Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
2.연구의
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다음 위에서 아래 방향으로 물을 여러 번 끼얹어 닦아 줄 것을 설명한다. 물기를 닦을 때도 부드러운 수건을 사용하여 고환을 먼저 닦은 후 성기를 닦고, 사타구니 등의 접힌 부분은 더욱 세심하게 닦아주도록 설명한다. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ.
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daum.net 다음 검색
<검색어 : 환율, 경제, 평가절상, 평가절하, 환율정책, 환율이 기업에, 환율이 경제에> Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 환율의 정의
(1). 환율이란
(2). 환율의 변동 요인
(3). 환율변동의 효과
Ⅲ. 환율의 하락이 미치는 영향
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관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용
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일지 예시 ( 96년 6월 10일 사건)
3. 마니또
4. 암행어사
( 표 8 ) 암행일지 예시
( 표 9 ) 암행어사증 예시
5. 사랑의 식사
( 표 10 ) 사랑의 식사 계획서
6. 척척 학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기
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관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다.
상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을
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