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말이 내 마음속에 남는다.
말하기를 잘하는 법에 대해 생각하고 노력 한다는것.....이번 키케로의 수사학을 통해 말하기에 대해 다시 생각 할 수 있었던 시간 이었다. 0. 대화의 시작
1. 연설가의 고유한 힘에 대하여
1.1 발견에 대하여
1.
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말
2. 소개팅
2.1 소개팅의 정의
2.2 소개팅의 종류
3. 소개팅, 이렇게 하면 성공한다
3.1 소개팅의 매너
3.2 소개팅에서 쓰면 좋은 멘트
3.3 성공하는 소개팅을 위한 패션
3.4 <사례 1.> 성공한 소개팅 (연예인소개팅)
4. 소개팅,
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말 여자를 화나게 하는 말, 한언.
데보라 태넌 (1993), 말 잘하는 남자 말 통하는 여자, 풀빛.
류성기 (2003), 남학생과 여학생 대화 언어의 생태와 지도 방법, 한국초등국어교육.
민현식 (1996), 국어의 성별어 연구사 : 사회언어학4-2, 한국사회언어
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말하기(김보영 지음)
- 4세 누리과정 교사용 지도서(중앙 육아종합지원센터)
- 아동교육 매체로서 동화 (이성훈 지음) 1) 서론
2) 본론
1.총체적 언어지도접근법에 대한 개념과 내용
2.수업계획안 작성
3.총체적 언어지도 접근법에 대한
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말하는 스킬이나 큰 목소리 이런 것이 아니라 배려, 존중, 사랑, 솔직함이라고 다른 사람에게 자신있게 이야기 할 수 있을 것 같다. 논쟁으로 이기는 법 논쟁 없이 이기는 법
제 1 부 승리를 위한 준비 (Readying Ourselves to Win)
왜 논쟁 하는
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대화 지식을 이상적으로 구현할 수 있는 능력을 말하는 것으로서 다양한 언어 수단(발화형태)에 관한 지식과, 몸짓언어와 표정 등에 관한 비언어적 표현수단에 관한 지식, 그러한 수단들을 적절하게 표현할 줄 아는 발음 및 발성법 등이 표현
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법률상 규제하여야 한다. 간접차별이란, 외관 상 동일한 기준을 적용하더라도 특정 집단이 다른 집단에 비하여 기준을 충족하기 어려워 결과적으로 불이익한 효과가 발생하는 차별형태를 말한다. 종래의 직접적이고 의도적인 차별이 아니라
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말은 우리의 생각을 표현하는 중요한 수단이고, 우리가 사용하는 단어는 곧 생각과 태도를 반영하고 있기 때문에 말하는 내용뿐만 아니라 그 표현방법 역시 매우 중요할 것이다.
사회생활, 조직사회 속에서 유창한 화술과 대화법을 염두할
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대화법 학습 프로그램적용을 통한 말하기 능력 신장에 관한 연구, 부산여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1997
이재기 / 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회, 1997
정찬주 / 자기 학습력의 육성, 교육과학사, 19
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말놀이 학습 모형
13. 연극놀이를 활용한 희곡 지도 교수학습 모형
14. 가치 탐구(명료화) 수업 모형
15. 반응중심 학습법 모형
Ⅳ. 모형에 따른 교수 학습 과정안 (약안)
1. 지식인지 교수ㆍ학습 모형 + 토의 학습법
2. 행동 기능 교수ㆍ학습
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