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지도
1. 일반화 발견수업지도의 특징
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
2. 일반화 발견수업지도의 과정
1) 문제 파악
2) 가설 설정
3) 탐색
4) 증거 제시
5) 결론 및 일반화
Ⅶ. 미술과교육 표현영역수업지도
1. 표현영역수업지도의 특
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기능과 상호 작용적 기능
2. 정보처리 기능과 상호작용 기능
3. 상향식 접근법과 하향식 접근법의 구분
4. 독백과 대화
Ⅳ. 말하기의 과정
1. 준비하기
2. 계획하기
3. 표현하기
Ⅴ. 말하기 영역의 지도
Ⅵ. 말하기 영역과 상황에 맞게
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말하기 활동을 한 후 여기에서 이루어지는 말하기 내용을 분석해 보고 잘한 부분은 함께 배우고 잘못된 부분은 고칠 수 있는 기회를 주는 것이 중요하다.
3) 읽기 지도의 원리
(1) 교육과정상에서 밝히고 있는 읽기의 원리로 초등학교에서는 표
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말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 개념
Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 원리
1. 학습자 존중의 원리
2. 상황 중시의 학습
3. 방법 중심의 학습
4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학습
5. 과정 중심의 지도
Ⅳ. 말하기듣기지
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말하기의 원리
Ⅳ. 말하기의 요소
1. 무리 짓기
2. 중복성
3. 축약형
4. 수행 변인
5. 구어체
6. 발화 속도
7. 강세와 리듬, 억양
8. 상호작용
Ⅴ. 말하기의 과정
1. 언어 습득의 관점
2. 심리언어학적 관점
Ⅵ. 말하기와 협동학습
1. 동
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과정………………………………63
IV. 맥락 중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………
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원리이다. 넷째, 학습자들은 궁극적으로 교실 밖의 연습되지 않은 상황에서 언어를 이해하고 표현할 수 있어야 한다. 다섯째, 학습자들은 자신들의 학습스타일의 이해를 통해 자발적인 학습을 위한 자신만의 학습과정에 초점을 맞출 수 있어
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지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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기능
1) 체육시설의 개념
2) 학교체육시설의 기능
2. 청소년기 체육활동의 중요성
3. 학교 체육교육의 문제점과 개선 방안
1) 학교 체육교육의 문제점
(1) 입시위주의 학교 교육과정 운영
(2) 엘리트 체육의 미흡
(3
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영역이라도 능동적인 학습과 문제 해결 의지만 있다면 충분히 정복할 수 있다는 확신을 얻었습니다. <유한킴벌리 생산기능직 자소서 항목(2편동일)>
1. 지원동기 및 입사후 포부
2. 자신의 성격 및 특기
3. 지원한 직무관련 인턴 경험 및
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영역이 넓어지고 있습니다.
또한 심미적 요인 못지않게 기능적 편리성이 소비자에 의해 강력히 요구되고 있는 상황이 지속적으로 전개되리라고 봅니다.
이러한 시대적 조류애 편승하여 실내건축기사로 성공하기 위해서는 환경에 대한 이해
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영역이 넓어지고 있습니다.
또한 심미적 요인 못지않게 기능적 편리성이 소비자에 의해 강력히 요구되고 있는 상황이 지속적으로 전개되리라고 봅니다.
이러한 시대적 조류애 편승하여 실내건축기사로 성공하기 위해서는 환경에 대한 이해
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상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경
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과정에서 커뮤니케이션 능력을 갖추게 되었습니다. 자동차 공학 전공지식과 더불어 기계공학 프로젝트를 직접 진행해본 경험이 빨리 실무를 파악하고 새로운 개발 아이디어를 실현하는 데 큰 역할을 할 것이라고 생각합니다.
부업무인 영업
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