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아동의 특성
챕터4 초등학교 영어교사
챕터5 초등영어 교수방법
챕터6 초등영어 수업 계획서
챕터7 듣기지도
챕터8 말하기지도
챕터9 읽기지도
챕터11 어휘지도
챕터12 발음지도
챕터13 문법지도
챕터14 문화지도
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전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기
조절 학습력 및 초인지 향상에 미치는 효과 12
3. 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 중학생 학습부진아의
독해력과 독해전이에 미치는 영향 14
Ⅴ. 지도안 및 학습지 16
Ⅵ
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교육의 불씨를 다시 살릴 불쏘시기개가 될 것으로 기대를 모으고 있다. 대형교회(사랑의교회)와 중소형교회를 경험한 그가 그의 사역 현장에서 터득한 교회교육전략을 가지고 10년 만에 『 New SS혁신보고서』를 가지고 돌아와 한국의 형제교
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독서치료』, 서울: 한울.
박재환(1999),『술의 사회학』, 서울: 한울.
박종순 천성수(2001),『대학생 절주홍보교육의 이론과 실제』, 서울: 대동문화사.
송명자(1997),『발달심리학』, 서울: 학지사.
윤혜미(2003),『한국중심 청소년음주예방프로그
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교육전략
① 성공적인 통합을 위해 고려해야 할 점
A. 통합학교: 생활연령이 같은 또래들이 다니는 지역사회 학교일 것
B. 통합비율: 일반인과 장애인의 비율은 전체사회와 비슷할 것
C. 적절한 교육프로그램과 지원서비스 제공할 것: 특수교사
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읽기 - 청소년 매니아문화의 현황과 과제\", 한국청소
년문화연구소, {청소년문화포럼}, 1999, 가을, 창간호.
황진구 외, {청소년 정보화실태 실태와 새로운 정책의 방향}, 한국청소년개발원, 1999.
황진구, {청소년의 인터넷 이용실태 조사연구},
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말하기(speaking)의 특성 -- page 1
2. 말하기 기능 -- page 1
3. 말하기 지도의 내용 -- page 2
4. 단계별 말하기 지도 -- page 2~3
5. 말하기 지도의 전략
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교육론, 삼지원, 1989
김민애, 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
천경록·이재승, 읽기 교육의 이해, 서울 : 우리교육, 1998
최재현, 독서토의쓰기를 통한 고등학교 논
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독서활동」외 2편, 교육경남(제126호), 1996.
5. 이대구,「다양한 독서지도와 인성교육」, 충남교육(제118호), 1996.
6. 이병기,「정보화 사회에 대응한 독서교육 방안」, 교육병론(통권77호), 1999.
7. 이상태,「책읽기와 글읽기 지도」외 7편, 대구교육
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지도, 후자는 총체적 지도라 한다. 학교의 읽기 수업은 이 중에서 분석적인 지도를 중심축으로 삼고 있다. 이 분석적 지도에 해당하는 읽기교육 방법이 바로 기능 및 전략의 지도 방법이다. 같은 책, 198쪽.
이 방법 중 우리는 직접 교수법과 자
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