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문화적 요소이다.
하지만, 너무 지나치게 자국의 문화만을 강조하는 것은 독단적인 방향으로 흐르기 쉽다. 개성이 있으면서 세계가 공감할 수 있는 디자인이 만들어 지기 위해서는 이 중요한 핵심 요소에 철학이 수반된 독창적 요소가 가미되
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세계관”을 통한 대응의 측면
4) 기독교 교육 안에서의“일관된 목적”을 통한 대응의 측면 - 'know-why'
5) 기독교 교육의 “신념”을 통한 대응의 측면
6) 기독교 교육의 “인간”을 통한 대응의 측면
7) 통합적 기독교 교육
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본론
1. 문학 패러디의 종류1 ?비슷한 소재, 내용 변주
2. 문학 패러디의 종류2 ?같은 형식, 완전히 다른 내용
3. 미디어와 패러디의 발전
Ⅲ. 결론
1. 문학 패러디와 미디어를 활용한 패러디
2. 패러디의 한계와 의의 및 방향성
-참고문헌-
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포스트 모더니즘의 쟁점,도서출판 터,1991.
강명구,소비대중문화와 포스트 모더니즘,민음사,1993.
김성곤,정정호 역,Steven Connor 저,포스트 모던 문화,1993.
박상선 편,포스트 모더니즘의 예술과 철학,열음사,1992.
정정호 편,포스트 모더니즘과 한국
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미디어와 문화, 한국언론학회·한국사회학회, 세계사, 1998
박영진 - 정보사회론과 교육정보화
윤준수 - 인터넷과 커뮤니케이션 패러다임의 대전환, 커뮤니케이션 북스
조정우·방명숙·정광훈·홍선주 - 교원 정보 소양 인증 체제 연구, 연구 보
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행동 특성
2) 인터넷 발달이 사회에 미치는 영향
3) 인터넷에서의 청소년 문제
3. 올바른 인터넷 사용문화 정착
1) 인터넷 중독에 대한 해결방법
2) 청소년들을 위한 건전한 놀이문화 조성
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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세계화요인이 국가브랜드이미지 및 전통주 구매의도에 미치는 영향, 국제지역학회
민선홍 외 1명(2010), 전통주 패키지 디자인의 발전 방향 연구, 한국상품문화디자인학회
박훈(2009), 한국 지방자치단체의 전통주에 관한 법제적 접근, 서울시
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2) 네오팝의 주요 미술의 형식
(1) 네오팝의 형태
(2) 네오팝의 현대 대중문화의 이미지 표현
① 대중문화의 우상 심리
② 소비지상주의
③ 자기 지향적 사고
3) 사회적·경제적 상황에 따른 네오팝의 차별성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사고의 틀을 벗어나도록 하는데 기여하였다는 말이다.
(10) 포스트모더니즘의 한계
포스트모더니즘은 교육의 전통적 관점과 견해를 비판하면서도 새로이 대체할 이론을 제시하지 못했다는 한계를 갖고 있다. 그리고 포스트모던적 문화 논리
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문화적?윤리적 측면으로 분류
Ⅷ. 외국의 정보화 현황
1. 미국
2. 일본
1) Ariadne 프로젝트
2) 국립국회도서관의 디지털도서관프로젝트
3) 서방 선진국들의 협력체인 G7
4) 프랑스국립도서관
5) 싱가포르
Ⅸ. 향후 정보화 정책 방향
Ⅹ.
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