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멘토링은 상호 유익의 관계이다.
(수평적 관계 속에서 조직의 이익을 가져다 줌.)
-멘토링은 일과성이 아닌 과정 중심이다.
(하나의 행사가 아닌 일정기간/평생을 통해 이루어짐.)
* 멘토링의 원리
멘토(Mentor)란?
멘토링 활동에서 멘티의 경
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멘토링 투데이(Mentoring Today) 회의에 참석하라
그 곳회의에서 최신정보, 생각, 연구, 방법, 자료, 격려, 정보, 그리고 개인적인 차원의 가르침을 받을 수 있다. .
9. 멘토링에 관심이 있는 사람이라면 누구나 자유롭게 멘토링 투데이 회보를 받아
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I. 멘토링이란(정의)
① 유래
② 기본개념
③ 사용범위
④ 유사개념과의 비교
II.멘토링의 구성
① 멘토
② 멘티
③ 컨텐츠
III.멘토링의 원리와 방법
① 멘토링의 원리
② 문답을 통해 알아보는 멘토링 방법
IV.멘토링의 기능
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멘토링은 청소년을 보다 잘 이해하는 또래 또는 성인의 역할과 청소년의 조화로운 발달을 강조하는 효과적인 활동원리 또는 프로그램의 형태를 말하는 것으로 볼 수 있다.
1. 멘토링의 개념과 원리
멘토링의 가장 일반적인 의미- 경험과 지
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원리가 있고 이는 위 또래 상담 프로그램에서도 활용될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김지선, “멘토링을 통한 등산활동 프로그램이 청소년의 자아정체감 및 공동체의식에 미치는 영향”, 서울여대, 2010
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목
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원리 및 활용 기술 파악에 어려움이 있었지만, 선배 분들께 적극적으로 멘토링을 자청하고, 전공 서적을 열람해보면서 해결해 나갈 수 있었습니다. 이처럼 첫 사회생활이라 모든 것이 도전이었지만, 초심을 되뇌며 견뎌냈습니다.
'청춘은 부
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멘토링을 통해 전문적인 지도를 받으며 학문적인 성장을 이루고자 합니다.
이러한 목표를 달성하기 위해 대학 입학 후에는 교과목 수강과 병행하여 자율적인 학습을 통해 지식을 쌓고 연구를 진행할 계획입니다. 학과 내의 토론 그룹이나 학
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