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교육현장의 교사들의 유연한 대처가 필요한 시점이다.
참고문헌
김영채박권생 / 사고력 교육을 위한 학습전략, 서울 : 교육과학사, 1995
김혜경 / 논리적 사고력이 논술 능력에 미치는 효과, 이대 석사학위 논문, 1986
송춘영 / 역사적 사고력을
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더니즘과 포스트모던 인류학
포스트모더니즘은 모든‘근대적’이해를 비판한다. 포스트모더니스트들은‘근대적인’것을 포괄적인 것으로 규정하며, 인류학의 거대이론과 민족지 기술의 완결성이란 관념을 모두 거부한다. 좀더 넓은 의미
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포스트모던 디자인이 있다. 포스트모더니즘은 넓은 의미로는 모더니즘에 대한 반동으로 일어난 예술 사상이다. 그러나 여기에서 열거하는 것보다도 좁은 의미에서의 포스트모던으로 역사적 특징이 있는 의장을 장식적으로 이용하는 등의 레
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포스트모더니즘
1) 개념
2) 배경
3) 특성
(1) 불확실성(Indeterminacy)
(2) 단편화(Fragmentation)
(3) 탈 경전화(Decanonization)
(4) 재현 불가능성(Unrepresentability)
(5) 혼성모방(Hybridization)
(6) 대중주의(Populism)
(7) 행위(Performance)
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교육 교육/연구단, 2002 국제학술대회 세미나 자료집 “탈산업사회와 특수교육”. 151-155.
심성보(1993). 포스트모던 교육학과 교육철학적 위상. 교육철학, 제11호, 12월. 117-150. 한국교육학회 교육철학연구회.
최정웅(1994). 포스트모더니즘의 교육
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모든 것을 대표하며 그것의 해석은 전적으로 독자의 자의에 맡겨져 있다고 할 수 있다. 결론적으로 텍스트는 기호작용의 총체적 장이 되는 것이다. 기호작용
인간 기호작용
기호작용의 두 지류
내포의 특성
기호화
표상성의 위기
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교육 영역에도 그 영향을 미치고 있다. 그러나 학교는 주위를 둘러싸고 있는 급격한 사회 변화와 기술의 진보에 신속하게 대처하지 못하고, 거의 가장 느린 반응으로 문화지체현상까지 보이고 있다.
한편, 포스트모던 시대에 적응하고 있는
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모더니즘과 포스트모던 리얼리즘을 대표하는 소설로서 많은 독자들에게 읽힐 것이다.
흔히 <난장이가 쏘아올린 작은 공>은 대한민국의 70년대 모습을 담은 모더니즘 소설로, 그리고 <그렇습니까? 기린입니다>는 대한민국의 90년대를
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포스트모던 시대의 기독교변증 …………………… 82
1. 필요성 ………………………………………………………………… 82
2. 방법들에 대한 평가 ………………………………………………… 85
2.1. 고전적 방법에 대한 평가 ………
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포스트 모더니즘을 이렇게 정의하기도 한다.
\"논리가 사유양식으로 모독당하는 곳, 모든 해석이 타당하고 가치는 전복되었으나 대체되지 않은 곳,의미가 유보되어 있는 세계.\"(로즈마리 통, [페미니즘])
기존의 가치들이 전복된다는 그런 의
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