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미술교육사 : 예경
권상구 저,(1994). 아동미술교육 : 미진사 1.미술교육의 의의
2.미술교육의 목적
3.사회적 배경과 미술교육
4.서양의 미술교육
5.모더니즘
6.미술을 통한 교육
7.통합적 접근
8.미술교육, 모더니즘, 포스트 모
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미술과정 및 내용ㅇ르 정보화하는데 있다. 사이버 공간에 가득 채워진 미술관련정보들은 미술가뿐만 아니라 교육,산업,행정등의 종사자들에게 공개되어 문화의 질 향상을 돕게 된다. 미술가들은 디지털 정보 시스템을 통해 집이나 작업실에
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1) 새끼손가락의 비밀
2) 멱살을 잡히면
2. 발따귀 옆발질, 세워막고 오금밟기
1) 발따귀 옆발질
2) 세워막고 오금밟기
3. 째차고 옆발질, 밟고 는질러차기
1) 째차고 옆발질
2) 밟고 는질러차기
Ⅵ. 태껸(택견) 관련 시사점
참고문헌
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미술관의 개념과 종류
2) 미술관의 등록
3. 문화재보호법
1) 문화재의 종류
2) 문화재의 관리 및 보호
3) 문화재매매업의 허가
Ⅴ. 미술과 문학
Ⅵ. 미술과 건축
Ⅶ. 미술과 삶의 질
Ⅷ. 미술과 수학
Ⅸ. 미술과 포스트모더니즘
참
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미술 (팝아트에 나타난 포스트모더니즘)······························4
2) 음악···············································································8
3) 언어 (통신언어
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미술에 맞는 방식을 찾아야 한다.
*참고자료
앨리너 하트니. ≪포스트모더니즘≫. 이태호 역. 열화당.
테리 이글턴. ≪포스트모더니즘의 환상≫. 김준환 역. 실천문학사.
권영우-한지작가, 2007.11.6. <http://blog.naver.com/nniikkii/140013685510>.
권영
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모더니즘을 벗어나 다원적이며 종교, 정치적 이데올로기도 이탈한 긍극적 자유를 위한 노력 그것이 포스트모더니즘인 것이고 이를 미술로 표현한 것이 바로 네오팝아트인 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이성준, “팝아트를 활용한 앨범커버디자인
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포스트모더니즘과 역사학, 서울 : 푸른 역사
◎ 김영필(1998), 포스트모던적 반란-그후, 철학연구, 제65집
◎ 남경태(2001), 한눈에 읽는 현대철학, 광개토
◎ 송미숙(1995), 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더니즘과 예술, 청하
◎ 이현복(2000), 모
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포스트 모더니즘은 특정한 유파가 아니라 사회의 주류를 이루는 사조의 견해, 그리고 문학과 미술 등 예술 전반에 걸쳐 개방성, 해체, 반항, 변용, 다원성, 이단의 정신등의 불확정적인 이론들을 전부 포괄하는 개념이라고 할수 있다.
② 단편
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모더니즘
포스트모더니즘
미술
교육과정의 내용
및
교육목표
개인의 생각, 감정, 정서,
경험과 상상 심상 표현
학생들의 창의력, 인성 개발,
개성의 함양
개인과 사회, 지구촌에
대한 이해
미술을 통한 자국과 다른 나라 삶의 이해
관련
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