|
추구해야 한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 행동과학론
4) 체제론
5) 상황조건론 . 인간자원론
6) 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
|
|
|
포스트모더니즘의 인식론을 알고 있는가? 저자는 이 텍스트를 어떻게완성하게 외었는가? 자료들이 어떻게 수집되었는가? 저자의 주관성은 어떻게 이 텍스트의 생산자이자 결과물이 되었는가? 독자가 저자의 결론을 판단할 수있도록 저자의
|
|
|
포스트모더니즘의 탈 경계화 현상에 따른 사회인식 체계의 변화를 보여주는 것으로, 최근 남성과 여성이라는 성 구분의 경계가 흐려지고 있으며 나아가 이러한 구분 자체가 무의미함을 나타내게 된다.
광고 속의 성이라는 주제를 가지고 여
|
|
|
포스트모더니즘 그리고 어느곳으로 튈지 모르는 현재의 21세기까지.
예술과 복식의 흐름은 그 나라와 민족의 시대적 환경요인과 민족특성으로 형성되었던 각시대의 생활양식의 내용을 들여다 볼수 있게 하기 때문이다.
위에서 보아온 아르
|
|
|
포스트모더니즘적인 가치들 또한 미술계에도 영향을 끼쳐 많은 변화를 가져왔다.
다원주의적인 양상은 정치나 문화담론 등을 통하여 주로 형성되었으며 이러한 영향으로 문화와 예술을 바라보는 관점의 변화가 나타나기 시작했다. 이러한
|
|
|
포스트모더니즘에 있어서 정체성의 정치학 연장선상에서 바라 볼 수 있는 페미니즘적 시각의 작품이다. 여기서 구지란 '지구'라는 단어를 역으로 배열한 것이다. 지구와 정반대의 행성을 등장시켜서 현재 지구가 가지고 있는 여성문제를 전
|
|
|
포스트모더니즘의 시대 등으로 표현하고 있다. 이러한 변화하는 시대 속에서 새롭게 요구되는 인간상은 과거 산업사회와는 달리, 종합적 사고 능력과 창의적 능력이 뛰어난 인간이다. 기존의 객관주의식 수업은 새로운 시대 속에서 한계를
|
|
|
포스트모더니즘 시대는 불확실성, 불안정성, 비선형성, 혼돈으로부터 자연 발생적으로 나타나는 질서, 그리고 창조적인 의미 만들기, 네트워크적 체제 전환과 지속적 변화, 대화와 참여를 통한 구성 등의 개념으로 설명되는 다원화가 특징이
|
|
|
문학과의 경우, 언어영역 점수 전국 상위1%의 학생에게 다른 영역의 점수와 상관없이 입학자격을 부여한 것은 우리 교육현실에 맞는 대안을 제시해 주는 것이다
넷째, 과거 지향적인 역사 탐구가 아닌 미래 지향적인 역사 탐구가 이루어져야
|
|
|
Postmodern Feminism and Activism.", in Feminism, Postmodernism, Development. Rudtlidge. London and New York.
Weedon, Chris(1998)., Feminisim, Theory and The Politics of Differrence, Blackwell. 1. 문제제기
2. 남녀평등의식 척도
3. 남녀평등의식 검사결과
4. 평등의식형성의 저
|
|
메뉴펼치기
