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포스트모더니즘 시대에 접어들면서 혁명적 도구로 쓰이던 정치미술에 많은 변화가 있음을 알 수 있었고 고전 미술 감상 보다 쉽게 즐길 수 있었다. 여러 가지 영상물들과 설치들 그리고 팝아트와 패러디 등은 많은 거부감을 자아내지 않고 금
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)포스트모더니즘적 입장-대중문화를 단순히 고급문화와의 구분을 거부. 대중문화는 우리의 일상이며 모든 근거, 생산과 소비의 이분법적 도식에서 다분히 소외되어왔던 소비의 영역을 강조해줌.(구조주의적 입장, 후기 구조주의적 입장
6)페
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적으로는 포스트모더니즘을,사운드적으로는 60∼70년대의 하드록 음악에 뿌리를 두고, 거기에 펑크(Punk)적인 색채와 약간의 헤비메탈 요소를 갖추고 있고, 반문명적인 미학 관을 견지한다. 음악적으로는 현대적이 아니라 과거 스타일로의 희
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모더니즘/포스트모더니즘이라는 식으로 구분지어 정의하기 어려울 정도로 다원적인 문화를 누리게 되었다. 이러한 상황에서 문화를 누리는 사람들은 이제 어떠한 정해진 트렌드를 맹목적으로 따라하기 보다는 자신의 경제적인 바탕과 평균
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그리고 전세계적인 포스트모더니즘이라는 탈가치적 문화 현상의 일부로서 이해될 수 있다. 1990년대의 연극은 정치적 무력감, 삶에 대한 개인적 회의, 본능이나 감각 같은 초시대적 관심사를 희극적이며 유희적인 분위기로 풀어내거나 뮤지컬
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철학-
1) 게오르그 루카치
2) 하버트 마르쿠제
3) 위르겐 하버마스
10. 구조주의
1) 베르디난드 드 소쉬르
2) 클로드 레비 스트로스
11. 포스트모더니즘
1) 미쉘푸코(Michel Foucault 1926-1984)
2) 리차드 멕케이 로티 -포스트 분석철학-
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Ⅲ. 결론
현재 포스트모더니즘이 각광을 받으면서 피아제의 인지발달이론이 과거와 같은 성세를 누리고 있지는 못하지만, 여전히 아동교육과 관련된 매우 중요한 이론으로 자리를 잡고 있는 것은 분명한 사실이다.
하지만, 이 이론을 알고 있
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)
그 외에 포스트모더니즘 사조에도 목적, 진보에 대해 비판적이며, 푸코의 <감시와 처벌>에서 행형제도를 두고 과거와 현재를 비교해보아 지금의 우월성을 보증하지 못한다 하였다. 그러나 역사를 두고 발전적 인식을 전혀 배제하면 회
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마련하며 가족치료 분야의 포스트모더니즘의 도래를 촉진하였다. 특히 순환적 질문은 전략적 면담기법에 비해 협조적인 치료방식으로 가족치료 분야에서의 구성주의 접근을 발전시키는 데 중요한 역할을 하였다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정
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20세기 후기의 미술교육
1)포스트모더니즘의 영향
현대미술이 다양화되면서 미술문화의 기본적 이해없이는 접근이 불가능.
미술교육에서 미적지각능력을 신장시켜 현대문화미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야함.
현대미술의 새로
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