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모더니즘 문학단체이자 모더니즘 운동의 매개체이다. 구인회가 없었다면 김기림, 정지용, 이상, 박태원, 이태준의 관계 정립이 어려웠을 것이며, 작품 활동을 위한 저널리즘 확보도 곤란하였을 것이다. 그것은 동인들의 문학적 비상을 가능하
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스트 모더니즘에서 강조하는 \'개성\' 이라는 단어와 미니멀룩의 단정하고 깔끔한 스타일링, 대중화 요소는 얼핏 모순된다고 생각 들 수 있겠지만, 미니멀룩의 기존 의도는 디자이너가 개성 있는 의상을 만들어 일상화에 한계가 있었다고 본
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모더니즘 회화의 대표적인 특징이라고 할 수 있다. 그러나 그가 주장한 예술의 절대적 자율성은 그의 이론 체계가 완성되어 갈수록 점차 포기되었는데 회화가 지니는 형식적 요소가 일단 우리에게 수용되면 물질 세계에 대한 인간의 인식에
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하며, 이를 통한 규범적 판단으로 각 개인들이 정상성과 비 성상성에 대한 차별적 판단을 하도록 유도한다. 1. 발생배경 및 정의
2. 포스트모더니즘 특징
3. 포스트모더니즘의 지식관과 교육
4. 지식의 탐구과정과 교육
5. 푸코의 훈육론
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모더니즘. 두산백과
https://www.doopedia.co.kr/
www.youtube.com/watch?v=UCHGd9iKTNQ 1. 포스트모더니즘에 대해서 조사하고 소칼이 한 행동에 대해서 조사하기
관련영상 www.youtube.com/watch?v=UCHGd9iKTNQ
2. Sokal의 행동은 비난받을 일이라 생각하는지 아니면
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실존주의, 포스트 모더니즘 [실존주의 소개, 실존주의 조사, 실존주의 피피티, 실존주의 ppt, 실존주의 개요, 포스트 모더니즘 소개, 포스트 모더니즘 조사, 포스트 모더니즘 개요,포스트 모더니즘 ppt]
실존주의 인간관
① 가능성에 직면
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모더니즘
다문화교육
1. 비판이론
- 개관
- 핵심 개념
- 교육목적
- 교육내용 및 방법
- 하버마스
2. 포스트모더니즘
- 등장배경
- 포스트모더니즘의 기본 입장
- 포스트모더니즘과 교육
- 푸코
3. 다문화교육
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모더니즘시대와 결합하면서 환상적 작품들은 크게 세 가지로 나눠볼 수 있었다. 첫째는 모더니즘의 모나드적 환상, 둘째는 후기자본주의의 나르시시즘적 환상, 마지막으로 실재계와 접촉하는 타자의 위치에서 환상을 통해 진정한 유대의 가
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으로 포스트모더니즘을 논의하는 한편, 실제상황을 대처하는 마음으로 포스트모더니즘을 살펴야 하는 것이다. 결국 이는 “세상 속에 있으나 세상의 것은 아닌”의 원칙으로 이 시대를 살아야 한다.
다음으로 포스트모던에 대처하는 자세는,
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다원성과 상대성을 강조한다.
일단 사상 및 이론화의 방법일 뿐 아니라 실천화의 방법이다. (1) 포스트모더니즘
1) 개관
2) 포스트모더니즘의 기본입장
3) 교육에 대한 포스트모더니즘의 영향
4) 모더니즘과 포스트모더니즘의 특징 비교
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