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환경
3. 몬테소리 교육과정에 소개된 5개 영역 활동리스트 정리 및 만 4세 아동 2학기 초에 적절한 5개 영역별 내용을 정리
가. 일상생활영역
나. 감각영역
다. 수 영역
라. 언어영역
마. 문화영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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5개 영역(일상, 감각, 수, 언어, 문화)에 속하는 각각의 활동리스트를 모두 정리하여 만들고, 만 4세 아동 2학기 초에 적절한 5개 영역별 내용을 정리하여 그 특징과 이유를 구체적으로 적어 보았다. 몬테소리는 유아에게 무엇을 가르치기보다는
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적절하게 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 예술작품을 자발적으로 감상하며 흥미를 보이는 편이고 시각, 촉각 등 감각기관을 활용하여 감상하며 자신의 생각을 반영하여 미술 활동으로 표현한다.
자연탐구영역
주변 사물과
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적절하게 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 예술작품을 자발적으로 감상하며 흥미를 보이는 편이고 시각, 촉각 등 감각기관을 활용하여 감상하며 자신의 생각을 반영하여 미술 활동으로 표현한다.
자연탐구영역
주변 사물과
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보이며, 놀이를 주도하거나 친구의 참여를 자연스럽게 이끄는 장면이 자주 관찰된다. 예술 활동에서도 감정과 경험을 생생하게 표현하며, 자연탐구에서는 관찰한 사물의 특징을 언어로 설명하는 데 익숙하다. 관찰일지 만 4세 2학기 18명
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특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(20
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영역별 교구
-오전에 다하지 못한 활동을 연계하여 활동해 보았다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[3월 생일축하]- 000
활동목표:친구의 생일을 축하하는 마음을 갖는다.
‘축하해’의 인사와 ‘고마워’의 인사를 할 수 있다.
활동방법:
-유아들과
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