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학습모형에 따른 수동적인 이용이 아닌 자신의 교수학습단계에 멀티미디어 교육자료를 이용할 수 있다는 긍정적인 측면이 있다.
3) 토론협동 학습
교사가 주도적으로 진행하는 전통적 교실수업과 이에 따른 평가에서는 학습자들의 대립이 조
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협동적으로 하여야 함
생활의 길잡이를 매시간 수업과 연계하여 활용함으로 실천 의지를 다지게 함
학습 내용 및 평가 결과를 가정통신문 등으로 가정과의 협조 체계를 갖추고 교사 역시 모델링이 되므로 언행일치를 해야 함
4. 모형
수업
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학습)의 학습모형
이 모형은 기능을 요하는 운동을 수업하는 데 적합한 모형으로서 여러 종류의 운동을 동시에 실행하는 복합식 수업으로, 주 운동을 이루는 운동은 그 운동이 갖는 독자적인 특색이 명확하다. 교사는 신체적인 연습과 심리적
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학습목표를
명확히 인지할 수 있도록 한다.
전개
실습계획
실행
실습에 필요한 준비물 확인하기
김치, 파, 양파, 밀가루 등
조리기구 및 위생복장 확인
모둠 구성원별 역할 분담하기
다듬기
썰기, 조리하기
뒷정리하기
실습 순서 익히
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모둠이 최고야
3. 활동 3. 나는 명연주가
4. 활동 4. 난타놀이
5. 활동 5. 흥겨운 장단놀이
Ⅶ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교수학습모형
1. 가창 교수학습모형
2. 기악 교수학습모형
3. 창작 교수학습모형
4. 감상 교수학습모형
Ⅷ. 향
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학습모형
1. 순환학습 모형
2. Driver의 수업 모형
3. 발생학습 수업모형
4. 초인지 수업 모형
5. 인지 갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 구안
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과 학습 평가의 방향
2. 과학과 지식의 평가
1) 지
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학습을 통한 바른 행동의 습관화.
6. 이영화(2002). 역할놀이를 통한 인간존중교육 방안 연구. 서울대학교교육대학 원 석사학위 논문.
7. 장명숙(1998). 역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자
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지도계획
5. 단원개념의 위계
6. 탐구활동분석
7. 차시별 분석
8. 아동의 오개념
9. 타 교과와의 관련성
Ⅲ. 수업의 실제
1) 경험학습모형
2) 탐구학습모형
3) 세 차시를 합한 수업 지도안
Ⅳ. 마치면서
<양팔저울 만들기 TIP>
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학습내용을 학생들의 발표를 통해 정리한다.
본시
평가계획
성취 기준
평가 기준
평가 방법
상
중
하
○직사각형을 이용하여 도형의 넓이를 구할 수 있다.
○주어진 도형을 직사각형 모양으로 나누어 도형의 넓이를 다양한 방법으로 구한다.
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학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 표현학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 보건학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 보건협동 학습
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