|
교사가 되어야겠다고 다짐했다. 모든 곳에서 학교에서 , 가정에서, 국가에서 그리고 사람들 인식부터, 교사와 학생의 관계부터 조금씩 조금씩 고쳐가야 할 것이다. <서론>
<본론>
-1장
-2장
-3장
-4장
-5장
-6장
-7장
<맺음말>
|
|
|
관계 증진을 위한 노력을 게을리 해서는 안된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
대인관계와 정신역동 (성숙한 인간관계를 위한) 최경희 저 | 이문출판사 | 2015.08.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계와 의사소통에 관한 도서 소개 및 요약
2. 나의
|
|
|
나님임을 보여주기위해 구체화 된 상징으로 사자를 사용한 것이 아닌가 생각한다.
신 과의 관계뿐만 아니라, 우리는 우리가 맺고 있는 모든 나와 너의 관계를 결코 나와 그것의 관계로 바꾸려고 하면 안 될 것이다. 왜냐면 그렇게 함은 편의
|
|
|
관계적 존재이다. 우리사회에 모든 인간은 하나의 공동체로 살아가고 있다. 그리고 사람과 사람과의 적응 관계에서 끊임없이 변화하는 희로애락을 경험한다. 기쁨 노여움 슬픔 분노감정 등을 잘 통재하며 살아가야 하는데 인간 자신도 모르
|
|
|
관계(Human Relations)란 어떤 사회 속에서 살아가는 사람과 사람 상호간의 상호관계를 의미한다. 이런 인간관계는 출생에서부터 죽음까지 일어나는 삶의 제 과정, 인간과 인간의 일정한 심리적 관계, 두 사람 이상의 사람들 사이에 발생하는 모든
|
|
|
관계 속에서의 존중, 경계 설정, 소통의 과정이라는 점도 배웠다. 이 관점은 내가 사람들과 맺는 모든 관계에서 \'어디까지가 나이고, 어디서부터 너인가\'를 명확히 할 수 있는 기준을 마련해주었다.
③ 관계, 경계, 그리고 나의 말하기 연습
|
|
|
관계 기술과 감정 조절 능력을 향상시키는 중요한 기회가 되었다.
이러한 모든 경험은 나를 더 성숙하고 다재다능한 인격으로 성장시키는 데 기여했다. 남동생과의 관계는 단순히 혈연 관계를 넘어서 서로의 성장과 발달에 중요한 역할을 하
|
|
|
나와 내 부모님은 친밀한 인간관계를 형성하고 있다고 생각한다. 부모님의 생신일 때 나는 월급의 거의 모두를 써 가면서, 부모님 선물을 구매하기도 하는데, 그 이유는 내 모든 것을 부모님에게 주어도 하나도 아깝다는 생각이 들지 않기 때
|
|
|
관계를 잘 형성하지 못했는지 알게 되었다. 나와 같지 않다고 해서 상대방이 틀린 게 아니라 그저 나와 다를 뿐인데, 난 그것을 무조건 틀렸다고 치부해버린 것이다. 다시 그때로 돌아가게 된다면, 나는 내가 이해하지 못했던 그 모든 아이들
|
|
|
모든 것들이 나이에 맞지 않게 받게 된 상처라고 생각한다. 인간관계를 공부하면서 나 자신이 얼마나 소중한 존재이고, 나 자신과의 관계를 제대로 하지 않았기 때문에 어쩔 수 없게 된 문제였음을 깨달을 수 있었다.
지금은 너무나 행복하다
|
|
메뉴펼치기
